為了幫助任課老師準(zhǔn)確把握新教材，順利地實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)，2月19日，小學(xué)信息技術(shù)新教材培訓(xùn)活動(dòng)在河濱小學(xué)舉行，來(lái)自全市的30多位信息技術(shù)老師參加了本次培訓(xùn)。　　

本次活動(dòng)由洮西小學(xué)的尹愛(ài)華老師執(zhí)教《編輯演示文稿》，尹老師以河濱小學(xué)的景點(diǎn)導(dǎo)入，讓學(xué)生通過(guò)知識(shí)遷移自主學(xué)習(xí)新幻燈的插入，精心設(shè)計(jì)了文本框里內(nèi)容輸入上的不妥；巧妙安排了藝術(shù)字學(xué)習(xí)與文字的組合，整個(gè)教學(xué)一氣呵成，給聽(tīng)課老師留下了很深的印象。課后，在研訓(xùn)中心王志忠老師的主持下，由河濱小學(xué)袁雙龍老師作了相關(guān)模塊教材分析，袁老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，從“多媒體”模塊在教材中安排的課時(shí)數(shù)及位置；在綱要中的基本要求；在新舊教材中內(nèi)容的對(duì)比等方面作了深入的分析，并較全面地提出了該模塊教學(xué)的九點(diǎn)建議。聽(tīng)完教材分析后，全體與會(huì)老師圍繞本節(jié)課展開(kāi)熱烈地研討，他們或?qū)Ρ竟?jié)課的成功之處給予積極評(píng)價(jià)，或?qū)Σ蛔阒幪岢龊侠斫ㄗh。最后，研訓(xùn)中心的王志忠老師對(duì)本次“多媒體”模塊的教材進(jìn)行了更深層次地剖析，闡述了這一模塊在教學(xué)實(shí)踐中的特定地位，要求大家關(guān)注信息技術(shù)教學(xué)的“延續(xù)性”特征，充分應(yīng)用知識(shí)、技能與方法的遷移來(lái)進(jìn)行教與學(xué)，著力指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用方法去解決問(wèn)題。王老師還就這一模塊教學(xué)的“基礎(chǔ)性”特征，對(duì)教學(xué)提出了一些針對(duì)性要求。　　

本次培訓(xùn)活動(dòng)以“實(shí)驗(yàn)課＋模塊教材分析”的形式，立足于課堂教學(xué)的實(shí)際，加深了教師對(duì)新教材各模塊的整體把握與理解，提高了教師對(duì)模塊與課時(shí)教學(xué)內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，有力地推動(dòng)了課改實(shí)驗(yàn)的深入開(kāi)展。　　

（供稿：河濱小學(xué) 袁雙龍）