5月27日　，我市小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中心組一行來到歷史悠久的如皋師范附屬小學(xué)，開展跨區(qū)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)采用同題會(huì)課的形式，由我市河頭中心小學(xué)的錢國(guó)義和如皋師范附屬小學(xué)的徐海峰老師分別執(zhí)教《認(rèn)識(shí)方向鍵》。兩位老師憑借扎實(shí)的基本功、深厚的專業(yè)知識(shí)、靈活的教學(xué)機(jī)智，對(duì)教材大膽地進(jìn)行重組和加工，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓每一位老師深刻地感受到“小題亦能大做”。　　

在教學(xué)過程中，　錢　老師十分注重多維度教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他通過游戲的形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了鍵盤上的四個(gè)方向鍵和它們各自的作用以及正確的操作指法。在此基礎(chǔ)上，通過創(chuàng)設(shè)修水管的情境讓學(xué)生嘗試將方向鍵和特殊鍵組合進(jìn)行微移的方法，對(duì)基本的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了深入地挖掘和拓展。在“找規(guī)律、填表格”的環(huán)節(jié)中，　錢　老師有意讓學(xué)生分別在橫向和縱向的表格中連續(xù)輸入數(shù)字，通過操作結(jié)果的對(duì)比，學(xué)生很自然地體會(huì)到有的時(shí)候用方向鍵移動(dòng)光標(biāo)比鼠標(biāo)更便捷。在課的結(jié)尾，　錢　老師還有意設(shè)計(jì)了“在沒有鼠標(biāo)或鼠標(biāo)失效的情況下，如何借助方向鍵打開某一程序”的開放活動(dòng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。　　

　徐　老師的整節(jié)課，充分考慮了二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，課前，他精心篩選了幾個(gè)和教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合的小游戲，將本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)自然地串聯(lián)在其中。為了避免游戲本身對(duì)學(xué)習(xí)的干擾，在學(xué)生每次玩游戲之前，　徐　老師都首先讓孩子們明確游戲的任務(wù)和規(guī)則。學(xué)生在不知不覺中，便順利地掌握了方向鍵的作用和使用技巧?！男臁±蠋煹恼n中，我們不難發(fā)現(xiàn)，只要教師有一雙智慧的眼睛，游戲亦能為課堂教學(xué)服務(wù)。　　

隨后，在如皋市信息技術(shù)教研員　范　老師和研訓(xùn)中心　王志忠　老師的共同主持下，全體與會(huì)老師圍繞這兩節(jié)課展開了熱烈地討論。為了讓大家暢所欲言，本次研討會(huì)還首次引入了“短信平臺(tái)”評(píng)課的新方式，老師們?cè)诼犝n的過程中，隨時(shí)都可以將自己的所感所悟編寫手機(jī)短信進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在思維的碰撞中，　全體　老師們分享了智慧。大家紛紛表示，期待著下次在金壇的相聚。　　

本次活動(dòng)的成功舉辦，拉近了兩地老師之間的距離，拓寬了教師的視野，共享了優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共筑了學(xué)科專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。在此次跨區(qū)教研活動(dòng)中，得到了如皋市教育局和如皋師范附屬小學(xué)的鼎力支持，如師附小的領(lǐng)導(dǎo)也全程參與了本次跨區(qū)教研活動(dòng)。　　

（供稿：金壇市華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王葉）