3月12日下午，初中信息技術(shù)課題研究課活動(dòng)在市五中舉行，來自全市各校的二十多位老師參加了此次活動(dòng)?；顒?dòng)首先觀摩了市五中朱云霞、儲(chǔ)燕兩位老師執(zhí)教的《數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)》兩節(jié)研究課。然后在市研訓(xùn)中心王教師組織下，全體參與活動(dòng)的老師從課題研究的角度對(duì)這兩節(jié)進(jìn)行了研究與分析。　　

在朱云霞老師的主持下，市五中信息技術(shù)學(xué)科組全體老師進(jìn)行了《以實(shí)例優(yōu)化教學(xué)——有效達(dá)成信息技術(shù)多維度教學(xué)目標(biāo)的行動(dòng)研究》的課題研究，這兩節(jié)課也正是圍繞課題的研究實(shí)踐。他們認(rèn)為實(shí)例教學(xué)能為學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)提供了一個(gè)寬松而又嚴(yán)密的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以促使得學(xué)生能夠在一個(gè)寬松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)。此項(xiàng)課題研究的重點(diǎn)是從日常信息技術(shù)教學(xué)入手，搜集一些典型的以實(shí)例促進(jìn)和優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)的課堂案例，探尋一種高效的教學(xué)模式。　　

實(shí)例作為一種教學(xué)手段，貫穿到整個(gè)課堂教學(xué)，它的功能不再局限于單純的觀賞，同時(shí)還具有表現(xiàn)方法的啟發(fā)性和創(chuàng)造意識(shí)的引導(dǎo)性，大家一致認(rèn)為這兩節(jié)課在這個(gè)研究方向上作了很好的探索。在深入研討中，大家也認(rèn)識(shí)到實(shí)例教學(xué)法也存在一些需要進(jìn)一步探討并解決的問題，例如“如何設(shè)計(jì)一個(gè)合適的實(shí)例”，“教學(xué)各階段中如何才能更好地發(fā)揮學(xué)生的自主性和教師的主導(dǎo)作用”等，如何更加有效地運(yùn)用實(shí)例優(yōu)化信息技術(shù)教學(xué)將是此項(xiàng)課題研究中的重中之重。