3月25日上午，高中信息技術(shù)同題會課活動在市四中舉行，本次會課活動的主題是“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的課堂教學(xué)”。針對這一主題，市四中的楊小健老師和金沙中學(xué)的朱文華老師同上了《html的基本知識與綜合應(yīng)用》一課。參與活動的老師在觀摩了兩節(jié)同題課后，對這一模塊課堂教學(xué)的基本方法與特征進行了深入研究與交流。　　

在共同探討中，大家也對“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的課堂教學(xué)”的基本規(guī)律形成了共同的認(rèn)識，特別是對這一模塊教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識，大家一致認(rèn)為，在高中學(xué)段指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)html語言，其終極目標(biāo)并不在于要求學(xué)生用html語言編寫網(wǎng)頁、制作網(wǎng)站，而是在于通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對html頁有一個整體的感知與體驗，對html語言的基本形態(tài)、結(jié)構(gòu)方法有所認(rèn)識與了解。因此在教學(xué)中要十分注意讓學(xué)生經(jīng)歷一個主動、積極實踐與思考的學(xué)習(xí)過程，而不能讓學(xué)生陷入用語言寫網(wǎng)頁這個泥淖之中。　　

網(wǎng)絡(luò)模塊教與學(xué)的“度”該如何把握？這也是許多老師在教學(xué)實踐中常感困惑的問題。對此，大家也進行了思考與探討。在交流中大家認(rèn)為，對這一模塊教學(xué)容量與難度的把握不能太過于倚重于一年一度的省級水平測試，應(yīng)該形成適合自己學(xué)生的、著眼于學(xué)生發(fā)展且相對穩(wěn)定的“量” 與“度”。在教學(xué)實踐中，既要面向全體學(xué)生，扎實穩(wěn)固地完成基本知識與基本技能的教與學(xué)；也要保持高中課堂教學(xué)應(yīng)有的容量，對學(xué)習(xí)任務(wù)進行有層次的、彈性地設(shè)置，促成不同學(xué)生在“過程與方法”維度學(xué)習(xí)有不同的發(fā)展。