6月8日　下午，市信息技術(shù)課題中心組在華羅庚實驗學(xué)校舉行活動，首先觀摩了由華羅庚實驗學(xué)校朱云霞老師執(zhí)教的七年級《數(shù)字化音視頻的加工》，然后大家結(jié)合研究課進(jìn)行了學(xué)習(xí)與研討。　　

在研討活動中，大家認(rèn)為朱老師的這節(jié)研究課很好地展示了他們課題“以實例優(yōu)化教學(xué)——有效達(dá)成信息技術(shù)多維度教學(xué)目標(biāo)的行動研究”的深入研究，在教學(xué)設(shè)計中，創(chuàng)設(shè)了全新的實例——給動畫配音。如果說“實例新”是本課的顯著特點，那么“放得開”則本課的另一大亮點，在教學(xué)組織形式上，以實例預(yù)設(shè)為基礎(chǔ)，成功地引導(dǎo)學(xué)生通過小組自主、合作進(jìn)行學(xué)習(xí)、實踐和探索。　　

兒童數(shù)字文化創(chuàng)作是信息技術(shù)課程改革的一個嶄新的道路。長期以來，我們信息技術(shù)教師過于注重文字、圖片、數(shù)字等信息的加工與處理，而淡化了音頻和視頻信息的學(xué)習(xí)，甚至直接忽略；影音信息中，音與畫是有機的整體，但在教科書中，我們可以看到，音頻和視頻信息按類型被分隔開來，教學(xué)效果差強人意。而在朱老師的這節(jié)課上，讓它們在“給動畫配音”這一學(xué)習(xí)載體上成功牽手。在教學(xué)中，她秉持“為創(chuàng)作而教”、“ 為學(xué)生而教”的理念，把工具軟件作為學(xué)習(xí)的墊腳石，與學(xué)生一道努力“站在技術(shù)之上”，努力從機械重復(fù)的技術(shù)加工工作中解放出來，把時間留給心靈、把智慧留給創(chuàng)造。