發(fā)布時(shí)間:2017-12-12 信息發(fā)布:無(wú) 瀏覽量:1003次
2012年11月30日 ,金壇信息技術(shù)青研團(tuán)的部分成員及常州鐘樓區(qū)的信息技術(shù)教師齊聚金壇薛埠中心小學(xué),參加了金壇·鐘樓信息技術(shù)“同題會(huì)課”活動(dòng)。
理念決定課堂,有什么樣的教學(xué)思想就會(huì)催生怎樣的課堂。“同題會(huì)課”就是在同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容下展示教師不同的教學(xué)理念,教學(xué)風(fēng)格。從課堂形式來(lái)看,兩位老師都創(chuàng)設(shè)了適于“復(fù)制”技術(shù)應(yīng)用與學(xué)習(xí)的情境,將教學(xué)融入到一個(gè)個(gè)問(wèn)題解決的過(guò)程中,讓學(xué)生們?cè)诜治鰡?wèn)題,解決問(wèn)題的過(guò)程中,習(xí)得知識(shí),掌握技能。通過(guò)“會(huì)課”,也充分顯示兩位老師的教學(xué)各自特色,例如,常州鐘樓的 趙鋒旗 老師善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí);而金壇的 張俊芳 老師善于創(chuàng)設(shè)童話情境,注重學(xué)生的興趣體驗(yàn)。
在觀摩了課堂教學(xué)之后,在我市教育研訓(xùn)員 王云飛 老師的主持下,兩區(qū)的信息技術(shù)教師進(jìn)行了研討,整個(gè)過(guò)程非常熱烈,雙方多位教師談了針對(duì)這兩節(jié)課的想法及建議。大家認(rèn)為 趙 老師的課教學(xué)思路連貫、自然,整個(gè)的教學(xué)過(guò)程流暢,教學(xué)內(nèi)容分成了三個(gè)任務(wù),對(duì)于不同的學(xué)生,體現(xiàn)了由易及難的層次性,還設(shè)計(jì)了一星、二星、三星的獎(jiǎng)勵(lì),讓每個(gè)層次的學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅。同時(shí),教學(xué)過(guò)程中注重小結(jié)重點(diǎn),使學(xué)生的認(rèn)知得到升華。過(guò)程中教師注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),讓學(xué)生氣氛活躍,興趣濃厚?!垺±蠋煹恼n設(shè)計(jì)非常的新穎,通過(guò)小螞蟻找食物的童話情境創(chuàng)設(shè),大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課中的任務(wù),非常細(xì)致和細(xì)膩,一步步展開(kāi)情節(jié)進(jìn)行,激發(fā)學(xué)生的探究和學(xué)習(xí)熱情。
鐘樓區(qū)教研員 蔣 老師從教材的層面,對(duì)這些題材的教學(xué)與設(shè)計(jì)提出了五點(diǎn)明確的要求。她認(rèn)為,一個(gè)成功的教學(xué)設(shè)計(jì)的前提是要充分研讀教材、精準(zhǔn)把握教材。同時(shí),課堂教學(xué)中要精心預(yù)設(shè)問(wèn)題的指向性,學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施既要有一定的開(kāi)發(fā)性,也要確?;緦拥倪_(dá)成,力求“收放自如”。她還指出,在信息技術(shù)教學(xué)中,必須重視“講練結(jié)合”這個(gè)基本的教學(xué)策略的應(yīng)用,以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。
在研討中,市教育研訓(xùn)中心的 王志忠 老師通過(guò)“拓碑文”的事例,闡述了他對(duì)“復(fù)制”技術(shù)的理解,他認(rèn)為,在脫離了具體物形,在數(shù)字化的虛擬環(huán)境中,“復(fù)制”技術(shù)因其“完全一致”、“無(wú)限量實(shí)現(xiàn)”等巨大優(yōu)勢(shì)給人們帶來(lái)便捷的同時(shí),也容易讓造成應(yīng)用者的“自我觀”與價(jià)“值觀”的迷茫,他認(rèn)為有必要通過(guò)適當(dāng)?shù)男问?,?qiáng)化“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”的教育,也肯定了 趙 老師在課堂教學(xué)只是把“復(fù)制”作為一種技術(shù)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)、一種方式,而不是“全部”的教學(xué)理念。
兩區(qū)老師在熱烈的探討氣氛中結(jié)束了活動(dòng),大家一致認(rèn)為,這樣的活動(dòng)還要持續(xù)下去,同時(shí)也促使自己在今后的教學(xué)道路中,不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷進(jìn)步。
(薛埠中心小學(xué) 張俊芳供稿)
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