2012年11月30日　，金壇信息技術(shù)青研團(tuán)的部分成員及常州鐘樓區(qū)的信息技術(shù)教師齊聚金壇薛埠中心小學(xué)，參加了金壇·鐘樓信息技術(shù)“同題會(huì)課”活動(dòng)。

理念決定課堂，有什么樣的教學(xué)思想就會(huì)催生怎樣的課堂。“同題會(huì)課”就是在同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容下展示教師不同的教學(xué)理念，教學(xué)風(fēng)格。從課堂形式來(lái)看，兩位老師都創(chuàng)設(shè)了適于“復(fù)制”技術(shù)應(yīng)用與學(xué)習(xí)的情境，將教學(xué)融入到一個(gè)個(gè)問(wèn)題解決的過(guò)程中，讓學(xué)生們?cè)诜治鰡?wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程中，習(xí)得知識(shí)，掌握技能。通過(guò)“會(huì)課”，也充分顯示兩位老師的教學(xué)各自特色，例如，常州鐘樓的　趙鋒旗　老師善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)；而金壇的　張俊芳　老師善于創(chuàng)設(shè)童話情境，注重學(xué)生的興趣體驗(yàn)。

在觀摩了課堂教學(xué)之后，在我市教育研訓(xùn)員　王云飛　老師的主持下，兩區(qū)的信息技術(shù)教師進(jìn)行了研討，整個(gè)過(guò)程非常熱烈，雙方多位教師談了針對(duì)這兩節(jié)課的想法及建議。大家認(rèn)為　趙　老師的課教學(xué)思路連貫、自然，整個(gè)的教學(xué)過(guò)程流暢，教學(xué)內(nèi)容分成了三個(gè)任務(wù)，對(duì)于不同的學(xué)生，體現(xiàn)了由易及難的層次性，還設(shè)計(jì)了一星、二星、三星的獎(jiǎng)勵(lì)，讓每個(gè)層次的學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中注重小結(jié)重點(diǎn)，使學(xué)生的認(rèn)知得到升華。過(guò)程中教師注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生氣氛活躍，興趣濃厚?！垺±蠋煹恼n設(shè)計(jì)非常的新穎，通過(guò)小螞蟻找食物的童話情境創(chuàng)設(shè)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課中的任務(wù)，非常細(xì)致和細(xì)膩，一步步展開(kāi)情節(jié)進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生的探究和學(xué)習(xí)熱情。　　

鐘樓區(qū)教研員　蔣　老師從教材的層面，對(duì)這些題材的教學(xué)與設(shè)計(jì)提出了五點(diǎn)明確的要求。她認(rèn)為，一個(gè)成功的教學(xué)設(shè)計(jì)的前提是要充分研讀教材、精準(zhǔn)把握教材。同時(shí)，課堂教學(xué)中要精心預(yù)設(shè)問(wèn)題的指向性，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施既要有一定的開(kāi)發(fā)性，也要確?；緦拥倪_(dá)成，力求“收放自如”。她還指出，在信息技術(shù)教學(xué)中，必須重視“講練結(jié)合”這個(gè)基本的教學(xué)策略的應(yīng)用，以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。　　

在研討中，市教育研訓(xùn)中心的　王志忠　老師通過(guò)“拓碑文”的事例，闡述了他對(duì)“復(fù)制”技術(shù)的理解，他認(rèn)為，在脫離了具體物形，在數(shù)字化的虛擬環(huán)境中，“復(fù)制”技術(shù)因其“完全一致”、“無(wú)限量實(shí)現(xiàn)”等巨大優(yōu)勢(shì)給人們帶來(lái)便捷的同時(shí)，也容易讓造成應(yīng)用者的“自我觀”與價(jià)“值觀”的迷茫，他認(rèn)為有必要通過(guò)適當(dāng)?shù)男问?，?qiáng)化“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”的教育，也肯定了　趙　老師在課堂教學(xué)只是把“復(fù)制”作為一種技術(shù)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的一個(gè)環(huán)節(jié)、一種方式，而不是“全部”的教學(xué)理念。　　

兩區(qū)老師在熱烈的探討氣氛中結(jié)束了活動(dòng)，大家一致認(rèn)為，這樣的活動(dòng)還要持續(xù)下去，同時(shí)也促使自己在今后的教學(xué)道路中，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷進(jìn)步。　　

（薛埠中心小學(xué) 張俊芳供稿）