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一樣的舞臺,別樣的精彩

發(fā)布時間:2017-12-12    信息發(fā)布:無    瀏覽量:1023次

——初中信息技術(shù)同題會課教學(xué)研討活動報道

 

3月9日上午,我區(qū)西、北片聯(lián)校信息技術(shù)專職教師和區(qū)信息技術(shù)“青研團”全體初中成員齊聚直溪初級中學(xué),開展了主題為“自主性學(xué)習資源在信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用”的研訓(xùn)活動?;顒娱_始,華羅庚實驗學(xué)校的朱云霞老師和直溪初級中學(xué)的韓晶老師為大家展示了同題會課 《圖片的處理》。

   

  

朱云霞老師利用了美圖秀秀這個小軟件,以制作東方鹽湖城海報這一綜合性任務(wù)為主線,集成了圖片的摳取與拼接以及文字的融入這三個任務(wù),任務(wù)清晰明確,層層遞進,將學(xué)生的注意力牢牢集中在技術(shù)的處理以及作品創(chuàng)作上,在布置任務(wù)時將評價標準提前植入,使得學(xué)生對于自己或者同學(xué)的作品有了更清晰的預(yù)期和規(guī)劃,在評價作品的同時,朱老師也提出了信息的版權(quán)問題,這屬于網(wǎng)絡(luò)道德的范疇,也是我們信息老師應(yīng)該加強引導(dǎo)學(xué)生的地方。 韓晶老師則用Photoshop軟件制作“印象﹒金壇”名片,一開始利用幻燈片展示關(guān)于印象金壇的人文景物等圖片,啟發(fā)學(xué)生思考制作名片可以加入哪些元素,如藍天、白云、文字、主題圖片等,整個教學(xué)過程充分利用微視頻輔助教學(xué),重點部分采取全班觀看的方式,局部細節(jié)可以各自觀看,自主學(xué)習,教師把握整個課堂的節(jié)奏,最后采取課堂小結(jié)、課堂測試、課后作業(yè)的方式總結(jié)和拓展了本節(jié)課。  

因為有自主性學(xué)習資源的加入,這兩節(jié)課中,學(xué)生在老師的自主學(xué)習資源的引導(dǎo)下,靜悄悄而又十分專注的展開了學(xué)習的過程,時而看視頻,熟練地暫停和播放,時而模仿操作,窗口切換自如,學(xué)生個性化地利用時間進行新知的學(xué)習和理解應(yīng)用;而老師呢?看似上課很輕松,但都知道兩位老師必須在課前花費大量的時間精心準備充足的學(xué)習資源,這樣才有這節(jié)課學(xué)生的自主學(xué)習的媒介,教師也必須在課前充分了解學(xué)情,靈活利用課堂生成,才能有針對性的幫助學(xué)生梳理和總結(jié),此次活動給我們展現(xiàn)的是兩節(jié)精致的課,同題但又各有風采。   

隨后的研討過程中,各校參與活動的教師踴躍發(fā)言,積極探討,針對微課等自主資源的應(yīng)用提出了自己的看法和建議。  

(供稿: 河頭中學(xué) 陸娟芳)   

 

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