5月22上午，金壇市綜合實(shí)踐活動調(diào)研組一行6人來到河頭小學(xué)進(jìn)行調(diào)研。他們通過看臺帳資料、聽取活動匯報、觀摩課堂教學(xué)、參觀勞動基地、學(xué)生調(diào)查問卷、相互研討交流等形式，全面了解河頭小學(xué)綜合實(shí)踐活動開展的真實(shí)情況。

河頭小學(xué)全面而詳實(shí)的各類資料，真實(shí)地記錄了綜合實(shí)踐活動走過的艱難歷程、取得的不俗成績、孜孜探求的軌跡、執(zhí)著研究的精神。

無論是學(xué)校各級各類計劃，還是長短線活動的過程材料；無論是師生取得的各種各樣的成績，還是課題研究的論文論著，均實(shí)實(shí)在在地記錄和展示了河頭小學(xué)在實(shí)施綜合實(shí)踐活動過程中的艱辛付出和喜人收獲。

綜合實(shí)踐活動是新課程改革的亮點(diǎn)，也是難點(diǎn)。河頭小學(xué)本著“讓每個孩子快快樂樂實(shí)踐，實(shí)實(shí)在在發(fā)展”的理念，扎扎實(shí)實(shí)地組織，真真切切地活動，切切實(shí)實(shí)地提高，大力推進(jìn)綜合實(shí)踐活動常態(tài)化，提高綜合實(shí)踐活動的有效性，著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。　　

他們以《農(nóng)村小學(xué)勞動與技術(shù)教育資源的開發(fā)和利用的研究》為平臺，進(jìn)行了校本化綜合實(shí)踐活動課程建設(shè)的研究和探索。對校本化課程目標(biāo)進(jìn)行具體化、層次化分解，使之有利于過程指導(dǎo)和適時評價，更利于學(xué)生的終身發(fā)展和教師的專業(yè)成長。　　

他們開發(fā)了各類豐富多彩的勞動與技術(shù)教育課程，建立勞技室，從“小木工”、葉貼畫、野炊、種植、飼養(yǎng)等方面入手，利用得天獨(dú)厚的社會和自然資源，提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。　　

他們與各類學(xué)科打通整合，使綜合實(shí)踐活動內(nèi)容更豐富；與學(xué)?；顒哟竽懻?，用綜合實(shí)踐活動理念提升活動價值；與社區(qū)資源共建整合，使綜合實(shí)踐活動的路子更寬。　　

他們充分利用社區(qū)資源，與周邊的萬和奧特萊斯購物公園攜手，“校企手拉手，共撐一片天”，共建綜合實(shí)踐活動基地的做法，得到了調(diào)研組的一致好評。　　

學(xué)生們走進(jìn)萬和，了解萬和，讓孩子們用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，用稚嫩的心靈去感受時代的發(fā)展，從中培養(yǎng)學(xué)生愛家愛國的情操，滋長建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大志向。通過參觀、訪問，用手中的相機(jī)記錄下這一幕幕的精彩畫面、用手中的畫筆描繪出這一幅幅美好的畫卷、用稚嫩的文字表述出心中的一片片真情。通過活動，同學(xué)們心中平添了幾份自豪，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，都為家鄉(xiāng)有這一流的國際化大商城而驕傲，相信商貿(mào)城一定會促進(jìn)家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。　　

“實(shí)實(shí)在在地活動，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)踐”才是綜合實(shí)踐活動之根。河頭小學(xué)注重教師的常態(tài)培訓(xùn)，通過沙龍形式，讓教師們暢所欲言，智慧共享。通過期末評比，鼓勵教師從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，開展一些常態(tài)化的活動。通過網(wǎng)站宣傳，及時擴(kuò)大綜合實(shí)踐活動的影響，提升活動的影響力。　　

“活動是載體，實(shí)踐是手段”，目的是為了師生的成長。通過各種活動，積累經(jīng)驗(yàn)，加深體驗(yàn)，為學(xué)生的生命成長奠基。　　

在活動中，既關(guān)注物化的成果呈現(xiàn)，更關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀上的改變和提升。殷惠惠老師指導(dǎo)的《我的地盤我作主》活動，從指導(dǎo)學(xué)生學(xué)種番茄入手，通過上網(wǎng)查找資料，動手制作番茄菜肴，面對面交流種植感受，實(shí)地操作打叉枝和插扶桿，全面而真實(shí)地呈現(xiàn)活動的感受，享受勞動的快樂。　　

“在實(shí)踐中成長，在制作中增智，在活動中創(chuàng)新”。調(diào)研組認(rèn)為，綜合實(shí)踐活動在河頭小學(xué)的有效開展，給孩子們的健康成長開辟了一片新天地，也促進(jìn)了廣大教師的專業(yè)成長，涌現(xiàn)了一批綜合實(shí)踐活動的骨干教師，綜合實(shí)踐活動也成為學(xué)校課程建設(shè)的一大亮點(diǎn)和特色。