6月4日　上午，市研訓中心組織的調研組一行6人來我校對綜合實踐課程實施情況進行調研。調研組成員通過聽取匯報、看常態(tài)課、查看網頁及調查研討等形式，對我校08學年綜合實踐活動課程實施情況進行了全面的調研。精彩的活動課，特色鮮明、內容翔實、圖文并茂的過程性材料、全面細致的匯報給調研組成員留下了深刻的印象。調研組一行，對我校綜合實踐課程實施工作給予了充分的肯定。　　

自綜合實踐活動課程開設以來，我校認真貫徹市教研室以及學校綜合實踐課程計劃的有關精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深入，努力提高教師的課程實施能力。根據(jù)“實踐為主”的特點，開展多種形式的綜合實踐活動，在活動中，強調學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。　　

1．領導重視，專門成立了綜合實踐活動領導小組和綜合實踐活動教研組。　　

2．每學期一開學，根據(jù)市教研室的要求，結合學校特色和條件制定出學校課程計劃，各年級組長結合學校計劃制定出年級計劃，再由各任課老師制定出班級計劃，保證了三級計劃的落實。　　

3．我校根據(jù)市教研室的要求和我校的實際情況，引導教師加強對綜合實踐活動實施方面的研究，逐步確立了以蘇教版《小學綜合實踐活動》為基礎的活動范疇，用好蘇教版《小學綜合實踐活動》教材，把它作為課題生成的源泉之一、活動過程資源之一；教師要用好《小學綜合實踐活動指導與示例》，把它作為案例學習的材料之一，學習如何組織和指導學生開展綜合實踐活動。另外結合《綜合實踐活動——勞動與技術》和我校的辦學特色及有利資源，使活動的內容更具選擇性和靈活性。要求教師把學生優(yōu)秀的手工制作作品收藏保管好，學期末開展評比活動。　　

5．重視校外課程資源的開發(fā)和利用。市博物館和丹陽門社區(qū)是我校的綜合實踐活動基地，本學期我校四年級去敬老院開展了“讓爺爺奶奶開心”的主題活動，五年級參觀了市博物館。多次邀請城西派出所的警官來我校作法制講座，我校還多次利用布置展板的形式對學生進行做個“合格小公民”、“安全教育”、“遠離游戲機”等宣傳活動，邀請全國自然災害巡回宣傳組來校對學生作“呵護生命”教育。上學期還邀請了市消防支隊的戰(zhàn)士來校作了消防知識講座，使學生受到了良好的安全教育。　　

我們還重視特色課程的開發(fā)：我校在上世紀九十年代就被評為常州市籃球傳統(tǒng)學校，本著以教育科研為先導，以兒童心理研究為基礎，以課程改革為契機，以學生個性發(fā)展和差異教學為突破口，勇于探索，勇于實踐，體現(xiàn)學校傳統(tǒng)特色，我們編制了籃球模塊校本教材，旨在以靈活有趣的籃球游戲、籃球小比賽，使更多的少年兒童回到籃球場，“我愛運動，我愛籃球”成為學生跑起來，跳起來，享受運動帶來歡樂的口號。　　

我們堅信，只要我們一步一個腳印地努力前行，就一定會讓綜合實踐之花在我校越開越艷。