在實(shí)踐中探索 在實(shí)踐中成長 在實(shí)踐中飛躍　　

--------西崗中學(xué)綜合實(shí)踐匯報　　

我校自2002年9月實(shí)施新課程改革實(shí)驗(yàn)以來，綜合實(shí)踐活動課程這一全新的課程逐漸為　廣大　老師所認(rèn)識?；仡櫸倚ｉ_設(shè)綜合實(shí)踐活動課程以來的幾年，我們發(fā)現(xiàn)越來越多的教師開始接受綜合實(shí)踐活動，喜歡綜合實(shí)踐活動。實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動的熱情高漲，活動促進(jìn)了學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng)，進(jìn)而愛社會、愛祖國等方面的思想素質(zhì)，對提高學(xué)生合作交流的能力、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式具有先天的優(yōu)勢，作用不可低估。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層也認(rèn)識到開展綜合實(shí)踐活動是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的最好體現(xiàn)，決定把它作為整體推進(jìn)我校新課程改革實(shí)驗(yàn)的重要抓手。 現(xiàn)對我校綜合實(shí)踐活動課程開設(shè)情況匯報如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全制度，科學(xué)管理 從2002年9月份開始，學(xué)校把綜合實(shí)踐活動的開展作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓。學(xué)校形成了校長——教導(dǎo)主任——指導(dǎo)教師的分層管理網(wǎng)絡(luò)。校長負(fù)責(zé)布置整體工作，主管教學(xué)的校長具體負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動的組織、培訓(xùn)、指導(dǎo)及有關(guān)資料的整理工作。領(lǐng)導(dǎo)小組的成立為綜合實(shí)踐活動課程的有序開展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。他們對教學(xué)工作的總體規(guī)劃、指導(dǎo)教師的聘任、活動開展的督導(dǎo)檢查、活動過程中有關(guān)問題的協(xié)調(diào)解決、結(jié)果的評估驗(yàn)收等進(jìn)行全方位的領(lǐng)導(dǎo)，確保了綜合實(shí)踐活動扎實(shí)有效地開展。學(xué)校積極響應(yīng)教研室對綜合實(shí)踐指導(dǎo)老師的培訓(xùn)計劃，并多次組織教師外出觀摩，為教師的成長提供了保障。 每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校都要制定綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃，計劃不僅從指導(dǎo)思想、內(nèi)容領(lǐng)域、課程認(rèn)識與實(shí)施、評價等方面作了比較詳盡的說明，而且還規(guī)劃了分階段的目標(biāo)。作為開展活動課程的指導(dǎo)方針，目的是針對學(xué)科的特點(diǎn)靈活多樣地開展活動，優(yōu)化學(xué)科配置，真正把實(shí)踐課程落到了實(shí)處。教學(xué)過程中，教研組長積極組織集體備課，凡教研活動由組長負(fù)責(zé)，活動必須有計劃，有記錄。校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常聽課，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)；任課教師也相互聽課、相互切磋。學(xué)校定期檢查教學(xué)情況，每學(xué)期都要組織公開課、觀摩課，以便共同提高。學(xué)期末，教師有總結(jié)，學(xué)校有總結(jié)，以便及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探索教學(xué)規(guī)律，為下學(xué)期打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。 學(xué)校還積極、主動地與周邊單位進(jìn)行聯(lián)系，創(chuàng)造綜合實(shí)踐活動開展的有利氛圍。同時，加大宣傳力度，綜合實(shí)踐活動不僅僅是學(xué)校的事，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會共同的責(zé)任。又通過家長會對家長進(jìn)行宣傳，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。 二、 骨干引領(lǐng)，以學(xué)習(xí)交流促進(jìn)教師提高專業(yè)水平 學(xué)校對綜合實(shí)踐活動課非常重視，該科大部分教師都是有著強(qiáng)烈的責(zé)任心和較強(qiáng)工作能力的班主任。為加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動教師的隊伍建設(shè)，不斷提高教師指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動的能力和水平，學(xué)校把工作重點(diǎn)放在教師培訓(xùn)上，采取“骨干培訓(xùn)、專業(yè)引領(lǐng)”“走出去學(xué)習(xí)，請進(jìn)來指導(dǎo)”等方法促進(jìn)教師學(xué)習(xí)提高。學(xué)校先對骨干教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，然后組織教師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，請專家到校講座，開展全員培訓(xùn)，使得全體教師對綜合實(shí)踐課有一個全面的認(rèn)識。學(xué)校要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實(shí)際，寫出學(xué)習(xí)心得，集體交流討論，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。學(xué)校要求每個教師爭取成為研究型和學(xué)習(xí)型的教師，樹立自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。 經(jīng)過幾年的探索和實(shí)踐，我校一批有一定實(shí)力的綜合實(shí)踐活動骨干教師正在迅速成長。他們能夠不斷學(xué)習(xí)理論，參加各級培訓(xùn)，提高認(rèn)識并汲取前人經(jīng)驗(yàn)，不斷研究探索符合本地實(shí)情的活動模式?！〔叹昃辍±蠋熅涂偨Y(jié)出自己的模式并在全校推廣，即首先組織學(xué)生在學(xué)習(xí)中、生活中發(fā)現(xiàn)有價值的活動主題；然后進(jìn)行細(xì)化，達(dá)到可操作為止，接著組織學(xué)生明確活動內(nèi)容，制定細(xì)致可行的活動方案，第三步便是關(guān)鍵的按計劃進(jìn)行實(shí)踐活動，達(dá)成目標(biāo)。最后在匯報展示成果中體驗(yàn)“經(jīng)歷、運(yùn)用、參與、合作”的快樂。 三、取得的成績 １、在活動中，學(xué)生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會主動的去獲取知識，去查詢信息，長期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動中，他們的實(shí)踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達(dá)的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。綜合實(shí)踐活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。去年，我校七年級的課題是《理想放飛在家鄉(xiāng)》，在這一學(xué)期的活動中，學(xué)生對美麗的家鄉(xiāng)有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，理解了人與自然的聯(lián)系，增強(qiáng)了自覺保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的意識和能力。不少學(xué)生在自己認(rèn)識到環(huán)境對于人生存和發(fā)展的重要作用的同時，還積極的擔(dān)當(dāng)起了義務(wù)的環(huán)境宣傳員，倡導(dǎo)人們要自覺愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們美麗的家鄉(xiāng)?？梢?，通過開設(shè)綜合實(shí)踐活動課，學(xué)生不僅可以在活動中獲得知識，培養(yǎng)能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。所以，今年我校仍在初一延續(xù)了這一課題，并延伸出不少子課題，例如：“空氣質(zhì)量調(diào)查”、“農(nóng)村垃圾的處理”、“呼喚綠色生活”等等。　　

2、在實(shí)踐活動中，我們著重 培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。合作是世界發(fā)展的潮流，合作能力的培養(yǎng)也是實(shí)踐活動的一個目標(biāo)。合作是個性的整合，也是集體創(chuàng)造力的體現(xiàn)。在活動課上，著力為學(xué)生營造一個平等合作的環(huán)境，分小組開展活動是主要的活動模式，課程安排的每一個內(nèi)容都盡量讓學(xué)生以小組單位去完成。我們的目標(biāo)是通過對學(xué)生合作能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)在日常的同學(xué)交往、社會交往中要團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。　　

3、培養(yǎng)了學(xué)生的調(diào)查能力與交往能力。 實(shí)踐活動不僅僅在教室里，走出去，學(xué)生與自然與社會才能真正聯(lián)系起來。針對這一理念，我們開展了一系列走出校門的活動，如“三星古文化調(diào)查”、“ 學(xué)習(xí)與擇業(yè)”等。 4、與學(xué)科相結(jié)合，展開形式多樣的綜合實(shí)踐活動 我校把綜合實(shí)踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的基礎(chǔ)。 在與語文學(xué)科的密切配合中，多次組織學(xué)生參加詩歌朗誦比賽、手抄報比賽、作文比賽等，尤其是我校的手抄報比賽現(xiàn)搞的是有聲有色，同學(xué)們興趣濃厚，展現(xiàn)出了較強(qiáng)的藝術(shù)天賦。 在與藝術(shù)學(xué)科相結(jié)合中，學(xué)校組建了合唱、舞蹈、繪畫、書法等興趣小組，活動效果蜚然，幾年來已經(jīng)有不少學(xué)生在各級各類比賽中獲獎，例如，07年我校的合唱團(tuán)就在市級比賽中榮獲一等獎。 利用綜合實(shí)踐活動這一課程，開設(shè)信息技術(shù)學(xué)科。學(xué)校成立的信息技術(shù)興趣小組，以網(wǎng)頁制作為重點(diǎn)，全面培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、動手能力，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，實(shí)踐效果佳。 勞動與技術(shù)教學(xué)既是我校的一大特色，更是我校進(jìn)行綜合實(shí)踐的一個窗口，我校于2004年把綜合實(shí)踐課與勞技教學(xué)相結(jié)合，教師在勞技教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)情，制定了一系列的教學(xué)內(nèi)容，包括粉筆雕刻、剪紙、刻章、火柴拼貼等，深受學(xué)生喜愛。我校還為學(xué)生配套了一系列的教材，包括《養(yǎng)殖》、《攝影》、《手工制作》等等 5、以社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐為突破口把實(shí)踐性、開放性的特點(diǎn)納入日常教學(xué)中。社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐和團(tuán)委、政教處相配合，利用每學(xué)期寒暑假及“五一”“十一”長假，搞2—3次社會服務(wù)與社會實(shí)踐調(diào)查活動，體現(xiàn)了學(xué)生實(shí)踐活動的整體性、實(shí)踐性、開放性、探究性、自主性。 四、校本教材的開發(fā) 我校位于茅山革命老區(qū)-----西崗鎮(zhèn)，有著豐厚的歷史文化底蘊(yùn)。結(jié)合我校所處的地理位置及中學(xué)生的愛好和實(shí)踐能力，我校開發(fā)了兩本校本教材作為我們綜合實(shí)踐活動的課題，這就是《西唐革命斗爭故事集》和《三星古文化》。課題及指導(dǎo)教師確定后，每班每星期安排兩節(jié)綜合實(shí)踐活動課，如需外出活動，教師需向教導(dǎo)處提出申請，利用周末或節(jié)假日組織學(xué)生活動，強(qiáng)調(diào)必須保證學(xué)生的安全。　　

為提高教師的授課質(zhì)量，教學(xué)主任、教研組長不定期聽課、檢查活動情況，學(xué)校也通過評選優(yōu)質(zhì)課等活動，提高教師授課水平。除此以外，學(xué)校還建立了跟蹤評價機(jī)制，就是為了保證學(xué)生在活動中的表現(xiàn)得到及時的評價和肯定，不足和缺點(diǎn)得到及時的彌補(bǔ)和糾正?！?/SPAN> 學(xué)校非常注重讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提高認(rèn)識。我們不是讓學(xué)生為活動而活動，而是每次明確目標(biāo)，及時總結(jié)出自己在活動中的感悟和體會、不足和困惑，讓同學(xué)多看、多問、多想、多說、多寫，這樣就形成了我校綜合實(shí)踐活動課向前發(fā)展的助推器。 五、存在的不足與困惑　　

經(jīng)過這幾年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我們總結(jié)出了一些有關(guān)綜合實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，但也發(fā)現(xiàn)了不少困惑與不足。　　

1． 課程開設(shè)時間尚短，有關(guān)資料的積累還不夠豐富。　　

一門課程建設(shè)需要大量的資料作為支撐，該課程在全國范圍內(nèi)都屬于比較新的課程，可供借鑒和參考的資料較少，同時自身積累的資料也很欠缺。所以要促使該課程的教學(xué)活動上臺階，首先須要在資料積累和收集整理方面下大功夫。　　

2．教學(xué)環(huán)節(jié)的控制還不夠嚴(yán)密。　　

該課程開設(shè)至今雖已歷經(jīng)幾年，但由于一方面嘗試性探索較多、另一方面課程設(shè)置常會受一些客觀因素的影響，事實(shí)上的教學(xué)過程每年都不盡相同。這對于總結(jié)相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來說十分不利，就目前教學(xué)過程中反映出最為突出的問題而言，就是教學(xué)環(huán)節(jié)的控制，不夠嚴(yán)密。　　

3．硬件不足　　

綜合實(shí)踐活動是一門重視學(xué)生實(shí)踐、體驗(yàn)、探究的課程，在主題活動實(shí)施過程中，難免需要師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、制作、觀察；或則走向山川河流、田間農(nóng)舍、工礦企業(yè)等處所，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、訪談、取樣、實(shí)踐，凡此種種，無一不是需要應(yīng)有的物力保障。但是，實(shí)際情況是，由于當(dāng)前廣大農(nóng)村中學(xué)普遍存在經(jīng)費(fèi)不足，且學(xué)校收費(fèi)項目嚴(yán)格限制，不少學(xué)校連維持正常運(yùn)作已困難重重，實(shí)在難于添置更多的實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)器材儀器或相關(guān)設(shè)施設(shè)備，硬件條件令人擔(dān)憂。　　

4．家長的意識難以轉(zhuǎn)變　　

家長由于受社會傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺得數(shù)語等學(xué)科課程最重要，活動的開展意識不強(qiáng)，配合工作不夠。 六、結(jié)束語　　

我校開設(shè)的綜合實(shí)踐活動課程，還僅僅是實(shí)施新課程改革的開始，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、提高教育質(zhì)量任重道遠(yuǎn)。但我校的廣大師生深信，有上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各兄弟學(xué)校專家、同仁的悉心指教，有全體師生的共同探索和緊密合作，在以后的教育工作中，必將使我校的綜合實(shí)踐活動課程，綻放出更加絢麗多彩的花朵，愿綜合實(shí)踐活動永遠(yuǎn)充滿著綠色的生命。