發(fā)布時間:2017-12-12 信息發(fā)布:無 瀏覽量:953次
12月24日 ,學(xué)校利用教研活動時間,舉行了第三次綜合實踐活動專題培訓(xùn)。整個活動簡潔、有效。
活動先由黃敏老師就上次參加教育局“周末大講壇”的學(xué)習(xí),與大家一起分享了南師大的課程專家郝京華教授所作的“課題式綜合實踐活動課程的設(shè)計”主題報告。
其次,由冷漓錦老師向大家談了談自己第十五周為全體綜合實踐指導(dǎo)老師所上的研究課:《走近林肯》。結(jié)合課例談了語文主題研究性學(xué)習(xí)與學(xué)校主題學(xué)習(xí)館資源有效運(yùn)用,以及與綜合實踐活動課程建設(shè)的關(guān)系。
最后由戴振華老師談了學(xué)校有效實施綜合實踐活動課程必須面對的三個問題:1.我們的實施有沒有基本實現(xiàn)綜合實踐課程的整體目標(biāo)?強(qiáng)調(diào)突出重點(diǎn),及可能兼顧全面的建設(shè)思路;2.我們的實施有沒有體現(xiàn)學(xué)校特色的綜合實踐課程的“課程產(chǎn)品”?突出學(xué)科綜合化的主題研究性學(xué)習(xí),形成系列化的校本課程內(nèi)容是學(xué)校該課程建設(shè)的方向和目標(biāo);3.我們的綜合實踐課程實施接下一步做些什么?強(qiáng)調(diào)接下來要關(guān)注和實施的內(nèi)容:與主題學(xué)習(xí)整合的研究;.過程的預(yù)設(shè)和評價;課程產(chǎn)品的積淀;.綜合實踐師資建設(shè)等問題。三個問題的交流,讓老師們對綜合實踐課程的校本化實施,有了新的理解和思考。整個活動為老師們進(jìn)一步理解綜合實踐課程,推進(jìn)該課程建設(shè)起到了積極作用。
12月24日 ,學(xué)校利用教研活動時間,舉行了第三次綜合實踐活動專題培訓(xùn)。整個活動簡潔、有效。
活動先由黃敏老師就上次參加教育局“周末大講壇”的學(xué)習(xí),與大家一起分享了南師大的課程專家郝京華教授所作的“課題式綜合實踐活動課程的設(shè)計”主題報告。
其次,由冷漓錦老師向大家談了談自己第十五周為全體綜合實踐指導(dǎo)老師所上的研究課:《走近林肯》。結(jié)合課例談了語文主題研究性學(xué)習(xí)與學(xué)校主題學(xué)習(xí)館資源有效運(yùn)用,以及與綜合實踐活動課程建設(shè)的關(guān)系。
最后由戴振華老師談了學(xué)校有效實施綜合實踐活動課程必須面對的三個問題:1.我們的實施有沒有基本實現(xiàn)綜合實踐課程的整體目標(biāo)?強(qiáng)調(diào)突出重點(diǎn),及可能兼顧全面的建設(shè)思路;2.我們的實施有沒有體現(xiàn)學(xué)校特色的綜合實踐課程的“課程產(chǎn)品”?突出學(xué)科綜合化的主題研究性學(xué)習(xí),形成系列化的校本課程內(nèi)容是學(xué)校該課程建設(shè)的方向和目標(biāo);3.我們的綜合實踐課程實施接下一步做些什么?強(qiáng)調(diào)接下來要關(guān)注和實施的內(nèi)容:與主題學(xué)習(xí)整合的研究;.過程的預(yù)設(shè)和評價;課程產(chǎn)品的積淀;.綜合實踐師資建設(shè)等問題。三個問題的交流,讓老師們對綜合實踐課程的校本化實施,有了新的理解和思考。整個活動為老師們進(jìn)一步理解綜合實踐課程,推進(jìn)該課程建設(shè)起到了積極作用。
(金城鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處供稿)
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