12月7日　下午，金壇市綜合實踐活動課程優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動在城西小學舉行。本次活動的目的是推進綜合實踐活動課程課堂教學研究工作，來自全市初中和小學的100多位綜合實踐活動骨干教師參加了本次活動。　　

首先由金壇市綜合實踐活動課題組成員嚴喬莎和吳慧俊兩位老師分別提供了《有趣的紐扣》和《紙上談兵話做菜》兩節(jié)精彩的課例?！　　?SPAN lang=EN-US>　　

　嚴喬莎　老師執(zhí)教的《有趣的紐扣》一課，　嚴　老師安排了5個活動：猜一猜，分一分，畫一畫，演一演，賽一賽。讓學生在充滿情趣的活動中參與實踐，不僅弱化、打破了課型的僵硬模式，還重組了課堂結(jié)構(gòu)，賦予了綜合實踐活動課程新的生命意義。事實證明，以活動為單元建構(gòu)課程，營造綜合實踐活動的生態(tài)鏈，是課程發(fā)展的可行之路。“猜一猜，分一分，畫一畫，演一演，賽一賽?！泵總€實踐活動既充滿了情趣，又帶有很強的研究色彩。如“猜一猜”問題的假設(shè)，“分一分”“畫一畫”“演一演”實踐過程中的探究?！胺忠环帧被顒又?，學生在觀察與思考中研究出了從材料分，扣眼、形狀等多種分法。“賽一賽”中的挑戰(zhàn)趣味十足。　　

　吳慧俊　老師執(zhí)教的《紙上談兵話做菜》一課，課堂的探究性較強。本課中　吳　老師就課堂中的探究性學習作了一些新的嘗試。立足課堂指導(dǎo)，引發(fā)學生關(guān)注生活，探究生活。探究活動由淺入深，逐層深入，從初探菜名、配料、價格，到進一步對這些問題的深層次研究。讓學生通過這樣的探究活動掌握了一些研究的方法，更為重要的是讓學生有了一定的探究意識，這樣的研究實際已達到了預(yù)期的目標。課堂中　吳　老師的風趣幽默的語言，活動環(huán)節(jié)的設(shè)計，對學生及時性的鼓勵，無時不給學生帶來活動收獲的愉悅。從學生課堂上那燦爛的笑容，到下課時那萬分地不舍，足以說明探究中的學生是快樂的，這樣的活動是最受孩子們歡迎的，這樣的探究性活動教師是完全可以在課堂指導(dǎo)操作的。　　

課后，兩位老師向大家介紹了這兩節(jié)課的教學構(gòu)思和設(shè)計意圖，岳建華、張文華老師進行了點評、交流，大家在求同中提升，存異中反思，在相互交流中提高，會場上洋溢著濃厚的研討氛圍。市研訓(xùn)中心姚愛祥老師結(jié)合當前綜合實踐教學趨勢，以及課題組的研究成果，對以上兩節(jié)課例進行了精彩的點評，并對當前的綜合實踐教學提出了建議：1、強調(diào)建設(shè)帶有區(qū)域特征的綜合實踐活動教室課堂教學，強調(diào)一針一線做綜合。2、暫時忘記原有的一些模式，一些規(guī)范，少做大、長、全的綜合實踐活動，多做小、短、精的綜合實踐活動。3、把握綜合實踐活動研究性學習的特征，扎實開展研究性學習活動，打造孩子們所喜愛的課堂。　　

通過觀摩展示活動，開課老師和與會老師進行零距離的互動交流，與會教師們開闊了眼界、啟迪了思想、更新了活動理念，明確了綜合實踐活動研究的新方向，有助于下一步更好地開展綜合實踐活動教學工作，金壇市綜合實踐活動課程優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動取得了圓滿成功。