發(fā)布時間:2017-12-12 信息發(fā)布:無 瀏覽量:931次
3月14日,綜合實踐理論組12年第二次工作會議在金壇市研訓中心進行,共同探討了小學綜合實踐課程學生素養(yǎng)評價方案設定工作。
首先,金壇市小學綜合實踐理論組組長岳建 華 老師解讀了本學期理論組活動計劃,并帶領理論組 全體 老師再次學習了《綜合實踐目標分解詳稿》。
其次,全體老師不僅對各個年級段內的《勞動與技術》從教材編排的目的、內容安排、難易程度等方面進行了細致的闡述,還結合具體的案例進行分析講解,并就目前綜合實踐課程評價的熱點話題展開了激烈的辯論,大家在碰撞中融合,在梳理中提升,最終達成共識——基于兒童視野下的綜合實踐活動評價。
最后,研訓中心的 姚 老師作了工作講話。他對老師們前一階段所做的工作給予了充分的肯定,表揚了老師們都是帶著自己的思考在認真做事。他說:綜合實踐學科學生素養(yǎng)評價方面,我們更多的要具有導向功能,改變教師和學生的觀念,要盡量使我們的綜合實踐學科在各個學校能得到常態(tài)化的實施。在重視《勞動與技術》已有教材的同時,還要確保其他三個指定領域和非指定領域的研究,意在推進課堂教學的變革。
經(jīng)過此次活動基本確定了課程評價的形式,方法,內容目標和內容表達,為下一步的評價推進打下了較好的基礎。
夕陽西下,人心振奮,明天又是一個艷陽天。
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