綜合實(shí)踐活動(dòng)是在新一輪課程改革中應(yīng)運(yùn)而生的新型課程，是一種基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)。雖然這是一門(mén)法規(guī)性課程，是新課程改革的一個(gè)亮點(diǎn)，但由于它起步晩，在實(shí)施和推進(jìn)過(guò)程中，遇到了前所未有的困難，出現(xiàn)了一些不盡人意的情況。本學(xué)期，我校首先通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解了該課程實(shí)施的現(xiàn)狀，認(rèn)真學(xué)習(xí)了市研訓(xùn)中心“關(guān)于加強(qiáng)綜合實(shí)踐課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)檢測(cè)研究的通知”，在該門(mén)課程的管理與實(shí)施方面進(jìn)行了一些新的嘗試，組織“白塔小學(xué)首屆綜合實(shí)踐評(píng)優(yōu)課”便是舉措之一。

從　3月6日起　，歷時(shí)兩周，我校七名綜合實(shí)踐活動(dòng)兼職老師用心準(zhǔn)備，呈現(xiàn)了七節(jié)樸實(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。其中吳桂香、楊麗琴、賀春華老師的課趣味盎然，給人耳目一新之感。

吳桂香老師指導(dǎo)了活動(dòng)《神奇的穿紙術(shù)》。吳老師首先從魔術(shù)話題導(dǎo)入，帶領(lǐng)孩子做“1元硬幣穿過(guò)只有5角硬幣大小的紙洞，而讓紙洞完好無(wú)損” 的智力小游戲，讓孩子們動(dòng)腦動(dòng)手，受到了“換一種方式去思考”的啟迪。接著以故事《一張牛皮的土地》讓孩子們加深此認(rèn)識(shí)，激發(fā)嘗試的欲望。隨后，孩子們和聽(tīng)課老師都滿懷好奇，嘗試在不用粘貼、打結(jié)等任何方法的前提下，將一張16K大小的紙剪成可以鉆過(guò)一個(gè)人的圓圈。最后，吳老師揭示了這一有趣活動(dòng)背后的數(shù)學(xué)家及另一有趣的紙圈現(xiàn)象——麥比烏斯圈，為下次的活動(dòng)留下了懸念。整節(jié)課目標(biāo)明確，結(jié)構(gòu)清晰，層層遞進(jìn)，引人入勝。

楊麗琴老師指導(dǎo)的《趣味繩結(jié)》活動(dòng)，立足實(shí)用，關(guān)注趣味，整節(jié)課牢牢吸引了學(xué)生和聽(tīng)課者的視線。楊老師按“魔結(jié)消失”“慧眼識(shí)結(jié)”“巧手學(xué)結(jié)”“火場(chǎng)逃生”“贈(zèng)送禮盒”這五個(gè)環(huán)節(jié)組織活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谟^察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、交流中愉快地度過(guò)了四十分鐘。

賀春華老師指導(dǎo)的《創(chuàng)意小發(fā)明》活動(dòng)，同樣指向?qū)嵱?，但更多的關(guān)注了學(xué)生策劃能力的培養(yǎng)。本節(jié)課上，賀老師主要指導(dǎo)學(xué)生看一看創(chuàng)意發(fā)明，畫(huà)一畫(huà)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)思路，改一該設(shè)計(jì)方案。在這樣的教學(xué)過(guò)程中，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生活，成為學(xué)習(xí)者、創(chuàng)造者和交流者。

本次綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)優(yōu)課，有亮點(diǎn)也有不足?；仡櫰吖?jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)優(yōu)課，我們發(fā)現(xiàn)了較多的問(wèn)題，比如：多短線活動(dòng)，少長(zhǎng)線活動(dòng)；多室內(nèi)學(xué)習(xí)，少社會(huì)接觸；多信手拈來(lái)，少自主開(kāi)發(fā)；多勞動(dòng)技術(shù)，少研究性學(xué)習(xí)……這些缺少或缺失的部分使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整體性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、生成性、自主性的特點(diǎn)無(wú)法充分彰顯，課程價(jià)值不能充分實(shí)現(xiàn)，也滯緩了師生的共同成長(zhǎng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)優(yōu)課已落下帷幕，但帶給我們的思考不曾停止?！磅┽埐粻?zhēng)春，寂寞開(kāi)最晚”。荼靡的花語(yǔ)是寂寞、悲傷，但是義無(wú)反顧，孤寂堅(jiān)守。我們相信綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，雖然像酴醾花一樣開(kāi)得較晚，也開(kāi)得寂寞，但終會(huì)盛開(kāi)！

活動(dòng)報(bào)道：陳月萍 吳桂香