2012年9月14日　上午，市綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組第十八次活動(dòng)在常勝小學(xué)舉行。常勝小學(xué)的何月琴老師和河濱小學(xué)的鄭彩霞老師分別執(zhí)教了兩節(jié)研討課《制作水果拼盤(pán)》和《有趣的圓》。

生活是藝術(shù)的源泉，在我們的生活中，美的事物無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，重要的是我們?nèi)绾我龑?dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。兩位老師的課選擇的主題各不相同，卻都在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美、創(chuàng)造美。

何月琴老師選擇的《制作水果拼盤(pán)》是四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的老主題。何老師積極引導(dǎo)，耐心指導(dǎo)，各種水果通過(guò)同學(xué)們的擺弄發(fā)揮了各自的作用。有的同學(xué)有條不紊制作出來(lái)的水果拼盤(pán)色彩艷麗形狀獨(dú)特，不禁令人嘖嘖稱奇；有的同學(xué)手忙腳亂，水果也像不聽(tīng)使喚似的。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的合作努力，終于制作出了一盤(pán)盤(pán)漂亮精致的水果拼盤(pán)。孩子們望著這些作品都開(kāi)心地笑了，深深體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅，在合作中學(xué)會(huì)分工，學(xué)會(huì)合作，增強(qiáng)交流協(xié)作的能力。　　

鄭彩霞老師的《有趣的圓》巧妙地將綜合實(shí)踐活動(dòng)與體驗(yàn)作文相整合，為綜合實(shí)踐活動(dòng)與課程的整合走出了一條新路子，本課從生活中無(wú)處不在的圓形圖案入手，要求學(xué)生通過(guò)給圓加幾筆使之變成富有想象的新圖案展開(kāi)了本次活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)生們張開(kāi)想象的翅膀，一個(gè)個(gè)富有想象的圖案像變魔法一樣在孩子們的筆下誕生，令人耳目一新。在“說(shuō)與猜”的游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生們參與活動(dòng)的熱情和小組合作的能力進(jìn)一步得到了鍛煉，語(yǔ)言表達(dá)能力更是在強(qiáng)烈的表達(dá)欲望下得到了全面的提升。興趣濃厚、思維活躍，充滿想象，讓整個(gè)課堂在洋溢著快樂(lè)、趣味。執(zhí)教者就是這樣實(shí)現(xiàn)了以作文教學(xué)為主線的綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)的再一次突破。引發(fā)了大家對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂的更深一層次思考。　　

水果經(jīng)過(guò)切割再搭配可以拼成美觀可口的水果拼盤(pán)；圓形經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單線條的添加可以變成無(wú)數(shù)富有創(chuàng)意的圖案。我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程也是如此，汲取生活中豐富的素材，加以利用，就能打開(kāi)另一扇窗，創(chuàng)造別樣的風(fēng)景。

課后，課題組全體成員就兩位老師的課進(jìn)行了交流和探討。陳月萍副組長(zhǎng)以《一種階段交流指導(dǎo)課的教學(xué)結(jié)構(gòu)及要點(diǎn)分析》為題，組織大家開(kāi)展了本學(xué)期的首次理論學(xué)習(xí)。張文華組長(zhǎng)總結(jié)了上一學(xué)期課題研究情況，并布置了本學(xué)期課題研究的主要任務(wù)，讓參與活動(dòng)的每一位成員更明確了下一階段研究的主題與目標(biāo)。