金秋十月，碩果飄香。在這豐收的季節(jié)里，金壇市綜合實踐活動課題組所有成員于　9月22日下午　齊聚西崗小學(xué)，熱情洋溢地參與了本學(xué)期的第一次課題組活動。　　

首先，西崗小學(xué)的　王蕓偉　老師執(zhí)教了《光盤行動 你我光榮》為主題的活動，　王　老師的活動設(shè)計貼近學(xué)生生活，緊隨時代步伐。活動自始至終都扣準(zhǔn)學(xué)生的心理脈搏，以活動促研究，設(shè)計的“猜一猜”、“餐桌上的營養(yǎng)知識大比拼”、“立志光盤”等實踐活動充分調(diào)動了學(xué)生參與的熱情。學(xué)生在說一說、做一做、寫一寫中掌握了一些餐桌上的營養(yǎng)知識，具有了一定的節(jié)約意識，實踐能力也得到了提高，從而達(dá)成了預(yù)期的活動目標(biāo)。　　

第二節(jié)是明珍小學(xué)的　耿飛　老師執(zhí)教的《成長冊的策劃》，這是根據(jù)“德育和綜合實踐活動整合”大課題背景下所產(chǎn)生出來的一個研究性學(xué)習(xí)類的主題。在這節(jié)課上，　耿　老師創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)目的觀察，討論交流，為下一步設(shè)計成長冊做鋪墊；為了形象直觀，老師出示了一本現(xiàn)成的冊子，既激發(fā)學(xué)生的興趣，又讓學(xué)生在不知不覺中習(xí)得了策劃的方法；最后教師指導(dǎo)學(xué)生在審視別人的成長冊的規(guī)劃中，為自己做一份規(guī)劃。課的設(shè)計比較流暢，能夠從學(xué)生的實際去思考和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長，避免了空洞的說教，是一次比較新穎的嘗試。　　

最后課題組成員對這兩節(jié)課進行了中肯的評價，給予了肯定和贊賞。同時也引發(fā)了課題組成員的許多思考：學(xué)生需要什么？我們能給學(xué)生什么？怎么給？課程的定位又在哪里？這些也確實是值得大家去思考與探究。　　

最后，　姚　老師對課題組所有成員提出了幾點要求：1、綜合實踐活動課程形態(tài)豐富多彩，教師要胸懷世界，放開眼界，放開手腳。2、努力開創(chuàng)屬于自己獨特的課程，屬于自己的課堂。3、教師要和學(xué)生一起活動，開發(fā)形式多樣的游戲，讓老師和孩子們都能快樂成長。　　

一抹晚霞西天，秋風(fēng)起處，桂香正幽。斯是陋室，品味也濃。秋收在即，功業(yè)有成。大家靜靜地聆聽　姚　老師的精彩的發(fā)言，一幅嶄新的研究藍(lán)圖正徐徐展開。所有課題組的成員也和孩子們一樣，在參與中體驗到了活動帶給他們的快樂，在實踐中得到了成長。　　

（供稿：西崗小學(xué) 王蕓偉）