12月20號(hào)下午，我市綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)的研究工作順利進(jìn)行，綜合實(shí)踐活動(dòng)研訓(xùn)員姚愛祥老師及我市綜合實(shí)踐活動(dòng)理論組的相關(guān)成員參與了本次活動(dòng)。　　

本次研討活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：　　

首先，姚愛祥老師肯定了我市綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)方面取得的成績(jī)，他從宏觀和微觀的層面對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施評(píng)價(jià)情況作了全面闡述，姚老師特別強(qiáng)調(diào)：首先課程是兒童的課程，是課程改革中最生動(dòng)、自由、最富于創(chuàng)造性的一門課程，應(yīng)用兒童的眼光來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生；其次，評(píng)價(jià)是綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)，應(yīng)充分體現(xiàn)本課程的特點(diǎn)。　　

接著，與會(huì)老師對(duì)省市區(qū)域各類綜合實(shí)踐卷進(jìn)行了解讀，對(duì)近年來(lái)我市綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了深入探討，大家一致認(rèn)為，綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一門獨(dú)立的課程，有其獨(dú)特的評(píng)價(jià)體系和方法。研究性學(xué)習(xí)應(yīng)以考查學(xué)生的核心能力、綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力為目的；勞動(dòng)與技術(shù)應(yīng)以考查學(xué)生的作品創(chuàng)作為主要內(nèi)容，應(yīng)在評(píng)價(jià)中讓學(xué)生感受到技術(shù)的價(jià)值。在此基礎(chǔ)上，大家明確了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)命題目標(biāo)、原則，規(guī)定了測(cè)試的范圍、數(shù)量，規(guī)范了試卷樣式、分值比例、命題說(shuō)明等。　　

最后由各年級(jí)段承擔(dān)老師用樣卷的形式對(duì)各年階段素質(zhì)評(píng)價(jià)命題情況逐題做了說(shuō)明。　　

我們認(rèn)為，追求課程評(píng)價(jià)的價(jià)值認(rèn)同能提升老師的命題素養(yǎng)；我們堅(jiān)信，科學(xué)務(wù)實(shí)的評(píng)價(jià)能幫助教師根據(jù)測(cè)試實(shí)情調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)活動(dòng)方法，建立科學(xué)的課堂教學(xué)規(guī)范，全面提高學(xué)生活動(dòng)素養(yǎng)。