2014年3月26日　，金壇市第二輪綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組全體成員在美麗別致的西旸小學(xué)，開展了課題組的第二次課題研究、討論活動(dòng)。金城鎮(zhèn)中心小學(xué)的徐云霞老師執(zhí)教的《體驗(yàn)盲人》和西旸小學(xué)的徐金華老師執(zhí)教的《插花藝術(shù)》兩節(jié)課詮釋了“不一樣的情境，不一樣的美；不一樣的心境，不一樣的趣?！毖杏懟顒?dòng)中組內(nèi)成員各抒己見，思維在碰撞中拓展。　　

徐云霞老師的課從蕭煌奇的故事入手，以《你是我的眼》渲染情境，引入活動(dòng)主題。學(xué)生在蒙眼的情況下進(jìn)行活動(dòng)體驗(yàn)，吃橘子、穿衣服、畫五官、系鞋帶、走四方等生活中最簡單的小事讓學(xué)生感受到盲人生活的不易與艱難，激發(fā)了學(xué)生同情盲人的情感，而“盲道”被占，如何助盲則激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新的思維。整個(gè)課堂學(xué)生在教師的引領(lǐng)下發(fā)現(xiàn)、感悟、思考、探討、交流、合作、分享、整合，得到了知識(shí)、能力、情感的提升。　　

徐金華老師通過欣賞圖片、觀看視頻等，讓學(xué)生感受到了插花藝術(shù)的魅力，知道了插花的造型，學(xué)習(xí)了插花的一般方法。在明確了插花的一般步驟后，學(xué)生進(jìn)行了卓有成效的小組探究、動(dòng)手合作實(shí)踐。開放性、活動(dòng)性的課堂，讓課堂成了學(xué)生探索、交流的主陣地，學(xué)生在這樣的課堂上不僅觀察、思考、解決問題的能力和實(shí)踐動(dòng)手能力得以提高，學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美、感謝美的情操也得以陶冶。　　

市綜合實(shí)踐推進(jìn)組成員胡小曉老師及課題組全體成員，分別就這兩節(jié)研討課進(jìn)行了交流，達(dá)成了“綜合實(shí)踐課的選材需更貼近兒童生活、更接地氣、更細(xì)致實(shí)在；綜合實(shí)踐課的指導(dǎo)需有層次性，由繁入簡，讓學(xué)生從小試牛刀到大展身手?！钡墓沧R(shí)。研訓(xùn)中心姚老師對(duì)課題組提出：緊緊抓住以“活動(dòng)”為主線的區(qū)域特色，關(guān)注孩子的有效活動(dòng)，以兒童的眼光去尋找真實(shí)、有價(jià)值的問題，開展有力的活動(dòng)，彰顯活動(dòng)的力量和自由的張力。　　

漫漫綜合路，且修且求索，這條路上我們或會(huì)邂逅清風(fēng)，或會(huì)偶遇明月，亦或會(huì)繞道頑石，或會(huì)失足泥潭，可每一處都會(huì)留下我們的腳印，亦或許每一處都會(huì)留有我們的故事。