發(fā)布時間:2017-12-12 信息發(fā)布:無 瀏覽量:984次
“孟冬寒氣至,北風何慘栗?!辈恢挥X中,冬日的涼意,擋不住綜合實踐活動校本化實施研究團隊活動的熱情。12月26日下午,我們研究團隊全體成員齊聚一堂,在金壇市岸頭實驗學校開展了相關活動。
活動伊始,由岸頭實驗學校的王英老師執(zhí)教了一節(jié)勞技課《錢包的制作》。在課前,王老師與學生共同準備了與活動相關的材料和工具?;顒又校紫?,王老師讓學生觀察實物,回顧上節(jié)課所學習的針法,展示了相關的材料、工具和錢包的裁剪等知識,并由此轉入今天的內容,即裝飾花的制作。接著,她利用多媒體圖片展示了多種裝飾花的制作方法,詳細的口述加精美的實物展示,給學生做了十分細致的示范和指導,促進了活動地有效開展,也激發(fā)了學生動手的興趣。然后,又組織學生以小組合作的形式,選擇其中一種裝飾花的手法來進行制作。最后,各小組進行了成果的展示并講述了自己的感受。雖然學生是初學制作裝飾花,但個個做得認真細致。鄭小東老師評價他們是“用最簡單的材料,通過一系列的設計,制作了非常精美的作品”。這份勞動的快樂和美也感動了我們,讓我們忍不住動起手來參與其中。
第二節(jié)課是由洮西中學的鮑盼老師執(zhí)教了《變廢為寶》的課程。這一主題貼近學生的生活,取材方便,可操作性強,又能美化我們的生活,具有一定的實用性。鮑老師先以身邊的不和諧現(xiàn)象引導學生探討垃圾的危害,又以自由女神像翻新的故事引出變廢為寶這一話題,開展給垃圾一次生命的小組活動?;顒又?,鮑老師給學生大量時間,充分發(fā)揮學生的想象,學生參與的積極性很高,制作的筆筒、火箭等成品受到一致好評。尤其值得贊許的是鮑老師對活動的重視,她在活動前一周就來岸頭實驗學校了解學生情況,組織學生做好相關準備工作,還收集展示了大量變廢為寶的素材。
課后,研究團隊的老師們對這兩節(jié)課交流了自己的看法。大家各抒己見,共同探討,謀求發(fā)展,討論氣氛熱烈而又融洽,不停地碰撞出智慧的火花。其中,陳文萃老師提出的有關“綜合實踐活動的放與收”、“綜合實踐主題的升華”等建議使我們對綜合實踐活動的推進有了新的認識。綜合實踐課程的資源就在我們身邊,我們要做課程開發(fā)的有心人。
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