春風(fēng)輕拂，流水靜聽，四月的天空韻染著芳菲的故事。4月24日，金壇市綜合實(shí)踐名師工作室的全體成員在領(lǐng)銜人徐鎖平老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了洮西小學(xué)開展了第十次活動(dòng)。　　

“愛”永遠(yuǎn)是教育的主旋律，愛的教育涵蓋了很多個(gè)方面。我們從學(xué)生熟悉的環(huán)境出發(fā)，密切聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生愛自己、愛家人、愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校。　　

洮西小學(xué)的毛蕓老師以“關(guān)愛健康”為情感目標(biāo)的《共創(chuàng)無(wú)煙世界》，緊扣身邊的生活現(xiàn)實(shí)，從調(diào)查身邊的吸煙者入手，帶領(lǐng)同學(xué)們一起研究了香煙的危害以及禁煙的好方法等。老師的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，通過(guò)3個(gè)小組的匯報(bào)活動(dòng)（我家的吸煙情況、香煙的成分及危害、各國(guó)禁煙措施），讓學(xué)生深入了解到吸煙的危害。其中，情境演練這一環(huán)節(jié)又讓學(xué)生有了實(shí)踐禁煙的機(jī)會(huì)，學(xué)以致用。通過(guò)這一活動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)獲得知識(shí)，掌握研究問(wèn)題的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的自主意識(shí)和實(shí)踐能力，更使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。　　

指前小學(xué)的于琴仙老師結(jié)合六年級(jí)畢業(yè)季，開展了以《嗨，我們畢業(yè)了》為主題的一系列感恩活動(dòng)。老師通過(guò)設(shè)置三個(gè)感恩指數(shù)的測(cè)試游戲（感恩同學(xué)、感恩老師、感恩母校）激發(fā)了學(xué)生的同學(xué)情、師生情以及熱愛母校之情。整堂課寓教于樂(lè)，在輕松愉悅的氛圍中達(dá)成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。特別是與之相關(guān)的三首歌曲的串聯(lián)將課堂中的情感得以升華，主題深化。　　

評(píng)課活動(dòng)中，各位老師各抒己見。大家共同探討：如何將課堂活動(dòng)內(nèi)容內(nèi)容與主題目標(biāo)更加貼近，活動(dòng)不失真，不失趣且不失味；如何正確區(qū)分綜合實(shí)踐活動(dòng)和思想品德課，不失本心。　　

最后，名師工作室的領(lǐng)銜人徐鎖平老師指出，關(guān)注工作室每位老師的成長(zhǎng)，特別是兩位上課老師對(duì)綜合實(shí)踐的理念有了更深的理解。接著徐老師從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了評(píng)價(jià)。他認(rèn)為我們選題的切入口要小，不能僅僅是知識(shí)的呈現(xiàn)，要在課堂生成中積極追問(wèn)，用可靠的數(shù)據(jù)說(shuō)話，要有良好的層次性。他特別指出我們要思考綜合實(shí)踐課堂中的活動(dòng)在熱鬧過(guò)后會(huì)留下什么，有趣之后又剩下什么？我們可以剖析“感恩”，回味成長(zhǎng)旅程。那么怎樣讓感恩更有意義，可以設(shè)置游戲“猜猜他是誰(shuí)？”找找自己的成長(zhǎng)歷程，讓學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，與老師互動(dòng)；通過(guò)圖片和視頻我們可以一起品嘗母校給予我們的各類“營(yíng)養(yǎng)”，重溫在學(xué)校各級(jí)各類活動(dòng)中真實(shí)體驗(yàn)到的酸甜苦辣。　　

我們帶著思考繼續(xù)前行：綜合實(shí)踐的“選題”怎么從學(xué)生中來(lái)？怎樣緊貼學(xué)生本真生活，達(dá)成多項(xiàng)目標(biāo)？我們要尊重學(xué)生的意愿，本著一切為學(xué)生的需求服務(wù)，我們就可以自主開發(fā)好各類課型，切實(shí)提升綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化實(shí)施的效益。　　

（薛埠小學(xué) 吳寧生供稿）