春風輕拂，流水靜聽，四月的天空韻染著芳菲的故事。4月24日，金壇市綜合實踐名師工作室的全體成員在領(lǐng)銜人徐鎖平老師的帶領(lǐng)下，來到了洮西小學開展了第十次活動。　　

“愛”永遠是教育的主旋律，愛的教育涵蓋了很多個方面。我們從學生熟悉的環(huán)境出發(fā)，密切聯(lián)系學生的生活體驗，指導學生愛自己、愛家人、愛同學、愛老師、愛學校。　　

洮西小學的毛蕓老師以“關(guān)愛健康”為情感目標的《共創(chuàng)無煙世界》，緊扣身邊的生活現(xiàn)實，從調(diào)查身邊的吸煙者入手，帶領(lǐng)同學們一起研究了香煙的危害以及禁煙的好方法等。老師的教學設計環(huán)環(huán)相扣，通過3個小組的匯報活動（我家的吸煙情況、香煙的成分及危害、各國禁煙措施），讓學生深入了解到吸煙的危害。其中，情境演練這一環(huán)節(jié)又讓學生有了實踐禁煙的機會，學以致用。通過這一活動，學生不僅學會獲得知識，掌握研究問題的方法，培養(yǎng)了學生的自主意識和實踐能力，更使他們真正成為學習的主人。　　

指前小學的于琴仙老師結(jié)合六年級畢業(yè)季，開展了以《嗨，我們畢業(yè)了》為主題的一系列感恩活動。老師通過設置三個感恩指數(shù)的測試游戲（感恩同學、感恩老師、感恩母校）激發(fā)了學生的同學情、師生情以及熱愛母校之情。整堂課寓教于樂，在輕松愉悅的氛圍中達成預設的教學目標。特別是與之相關(guān)的三首歌曲的串聯(lián)將課堂中的情感得以升華，主題深化。　　

評課活動中，各位老師各抒己見。大家共同探討：如何將課堂活動內(nèi)容內(nèi)容與主題目標更加貼近，活動不失真，不失趣且不失味；如何正確區(qū)分綜合實踐活動和思想品德課，不失本心。　　

最后，名師工作室的領(lǐng)銜人徐鎖平老師指出，關(guān)注工作室每位老師的成長，特別是兩位上課老師對綜合實踐的理念有了更深的理解。接著徐老師從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度對兩節(jié)課進行了評價。他認為我們選題的切入口要小，不能僅僅是知識的呈現(xiàn)，要在課堂生成中積極追問，用可靠的數(shù)據(jù)說話，要有良好的層次性。他特別指出我們要思考綜合實踐課堂中的活動在熱鬧過后會留下什么，有趣之后又剩下什么？我們可以剖析“感恩”，回味成長旅程。那么怎樣讓感恩更有意義，可以設置游戲“猜猜他是誰？”找找自己的成長歷程，讓學生現(xiàn)身說法，與老師互動；通過圖片和視頻我們可以一起品嘗母校給予我們的各類“營養(yǎng)”，重溫在學校各級各類活動中真實體驗到的酸甜苦辣。　　

我們帶著思考繼續(xù)前行：綜合實踐的“選題”怎么從學生中來？怎樣緊貼學生本真生活，達成多項目標？我們要尊重學生的意愿，本著一切為學生的需求服務，我們就可以自主開發(fā)好各類課型，切實提升綜合實踐活動校本化實施的效益。　　

（薛埠小學 吳寧生供稿）