春風(fēng)暖陽，玉蘭綻放，一派生機盎然。我區(qū)綜合實踐課題組在薛埠中學(xué)開展2016春學(xué)期的第一次課題組活動。　　

本次研究活動，我們緊扣“關(guān)鍵能力”展開。第一節(jié)課是薛埠中學(xué)的　袁芳芳　老師指導(dǎo)的《樹葉粘貼畫》?；顒油ㄟ^學(xué)生自主選材，以小組為單位，繪制樹葉畫。讓學(xué)生在設(shè)計制作的過程中感受、發(fā)現(xiàn)生活的美。這節(jié)課學(xué)生喜聞樂見，老師指導(dǎo)細(xì)膩，學(xué)生的作品還是比較成功的。中學(xué)生的作品體現(xiàn)了他們比較成熟的構(gòu)思，也反應(yīng)他們純善的一面。　　

第二節(jié)課同樣是薛埠中學(xué)的老師盛杰，她指導(dǎo)的活動是《春節(jié)習(xí)俗大比拼》。這節(jié)課是匯報課，五個小組從五個方面分別開展與春節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗活動，在活動中重溫學(xué)生的故鄉(xiāng)情，感受我們傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。　　

緊接著，我們所有綜合實踐課程的參與者根據(jù)自己對課程的理解，結(jié)合具體的活動，毫無保留的從老師的指導(dǎo)策略，學(xué)生的活動方式，呈現(xiàn)的結(jié)果，老師的引導(dǎo)評價對兩節(jié)課展開激烈的爭辯。　　

在深刻的探討后，結(jié)合張文華組長的總結(jié)，我們所有的綜合實踐課程的參與者都形成了相當(dāng)清晰的實踐課程的活動思路，要在勞技制作中更多的體現(xiàn)研究性，讓勞技是思維的成果；更關(guān)注學(xué)生關(guān)鍵能力的發(fā)展，在學(xué)生的活動中能有更多創(chuàng)新的東西；堅持走整合的道路，老師要創(chuàng)設(shè)更好的活動氛圍，引導(dǎo)更有層次性，讓學(xué)生真正融進(jìn)活動。　　

我們所有的實踐者都在交流著，思考著，并將進(jìn)一步實踐著......