9月27日　下午，金壇區(qū)綜合實踐徐鎖平名教師工作室第21次活動在河頭小學如期舉行。秋高氣爽，空氣中時時飄來桂花的香味，滿眼是秋收的景象，每位成員的心情都充滿著是相聚相伴共同成長的期待。　　

活動一：課堂：從“身邊”到“生活”的精彩　　

在本次綜合實踐名教師工作室活動中，首先由河頭小學　殷惠惠　老師執(zhí)教《愛在重陽》?！∫蟆±蠋煆募磳⒌絹淼闹仃柟?jié)入手，讓學生了解重陽習俗的由來與敬老節(jié)民族文化的內(nèi)涵，滋長弘揚中華民族敬老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。課堂中詩畫互相輝映，知識與能力相輔相成，讓學生通過資料呈現(xiàn)和方案研討，充分感受中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)在意義。其次由薛埠中學　盛杰　老師執(zhí)教《我是小小營銷員》，　盛　老師從生活中孩子們喜聞樂見的水果入手，通過游戲手段引導孩子們認識水果的主要特征，并能從兒童的視角，通過買水果和賣水果的角色轉(zhuǎn)換，采用不同表現(xiàn)方式，設計出個性十足的水果營銷方案。整個課堂創(chuàng)新亮點紛呈，學生參與興趣盎然。　　

活動二；學習；從“素養(yǎng)”到“成長”的豐潤　　

在課堂示范之后，綜合實踐名教師工作室全體成員對這兩節(jié)課呈現(xiàn)出來的不同課堂現(xiàn)狀進行“微距觀察”和“廣角透視”，從不同角度對課堂中呈現(xiàn)出來的問題進行細致分析，共同進行深入研究，努力提高全體成員的課程創(chuàng)新能力和組織指導能力。一致認為，這樣的課堂接地氣、顯大氣、有底氣，能從生活資源中捕捉，能從成長元素里把控，讓每個孩子享受成長的快樂。在課堂點評結(jié)束之后，工作室領銜人　徐鎖平　老師以《聚焦關鍵能力，培養(yǎng)核心素養(yǎng)》為主題引導全體工作室成員進行專題理論學習?！⌒戽i平　老師從“我們要培養(yǎng)什么樣的人？”開題，到“基礎教育和高等教育階段學生核心素養(yǎng)基礎框架”解讀，到“著眼未來，關注發(fā)展，追求創(chuàng)新、立足現(xiàn)實、變革課程”等啟示，給全體成員上了一節(jié)生動而詳實的理論輔導。　　

活動三；努力；從“當下”到“未來”的延伸　　

在綜合實踐名教師工作室最后的總結(jié)階段，徐鎖平老師就綜合實踐名教師工作室活動中期評估有關工作進行了詳細的布置，既對當前工作進行了階段總結(jié)，又對未來目標進行了充分展望。希望全體綜合實踐名教師工作室成員從當下每一節(jié)課扎扎實實開始，一步一個腳印，不忘初心，展望未來，聚焦關鍵能力，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，才能使每一位孩子擁有美麗芬芳的成功體驗，擁有更加美麗燦爛的人生。　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（洮西小學　毛蕓供稿）