2016年10月21日，金壇區(qū)綜合實踐活動課題組在金壇五中開展研究活動。由五中、金壇區(qū)物理名師工作室領銜人鄭曉東老師和水北中學潘紅琴老師執(zhí)教了《桿秤》和《我想了解五中》兩節(jié)觀摩課。兩位老師分別從綜合實踐活動的“能力達成度”和“發(fā)現(xiàn)和提問”這兩個學生的研究性學習的關鍵能力，向課題組的老師們展示了作為中學老師對課程的深度理解。他們的教學注重與學科整合，與學生生活結合，創(chuàng)設情境引導學生開展研究性學習，以理論知識指導動手實踐，學生的學習效果很好，讓老師們獲益匪淺。　　

課堂觀摩結束之后，課題組的成員們又一起進行了課堂教學的熱烈討論，大家都深切的感受到鄭老師樸實厚重的教學風格，立足物理學科的專項知識，運用綜合實踐活動的實踐理念，站在學生的立場，引領學生以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，融入理性的思維，動手制作桿秤，既有學科知識，又有實踐運用，還有人文滲透，學生學得趣味盎然，令人嘖嘖贊嘆。而潘老師以細膩的教學，帶領剛剛走進中學的七年級學生，對新學校的熱情展開研究性學習，把立足點落到發(fā)現(xiàn)感興趣的人和事，并不斷地完善自己的研究問題，把“發(fā)現(xiàn)和提問”這一研究性關鍵能力，在情境中得到鍛煉額提升，真是“潤物無聲，教學無痕”。　　

接著，課題組又就課題下一階段的工作做了布置，李俊華副組長帶領大家進行了理論學習，并就課題網站建設工作做了說明。李暉組長要求大家做好課程活動，做好課程，做好課程人，相互促進，做到“不待揚鞭自奮蹄”。　　

最后，教師發(fā)展中心姚愛祥老師對課題組老師們的前期工作給予了肯定，鼓勵老師樹立信心，踏實前行，推動區(qū)域內課程的良性發(fā)展。

真實的研究促進思考，踏實的實踐促進提高，但求有心常自奮，何愁他日不雄飛！　　

　 　（金壇區(qū)東城實驗小學 李暉）