11月25日　，綜合實踐活動課題組全體成員，齊聚茅麓小學(xué)，開展第21次課題組活動，此次我們研究主題是關(guān)注“組織規(guī)劃”關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。　　

課上落實組織規(guī)劃能力的培養(yǎng)　　

按照常規(guī)，我們首先聆聽了兩節(jié)研究課。　　

張瑩 老師指導(dǎo)學(xué)生開展“快樂元旦聯(lián)歡會”的活動規(guī)劃?！垺±蠋煄ьI(lǐng)學(xué)生了解了聯(lián)歡會的一般流程，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下按小組推薦節(jié)目，確定了相關(guān)節(jié)目內(nèi)容的選擇和安排，關(guān)注了聯(lián)歡活動的注意事項，最后還有針對性的了解了學(xué)生喜歡的游戲的具體玩法，讓孩子們對新年元旦的到來有了具體的期待和準(zhǔn)備。　　

徐金華 老師帶領(lǐng)學(xué)生以制作一份剪貼報為載體，發(fā)展學(xué)生組織規(guī)劃能力的實踐活動?！⌒臁±蠋熇蒙鷦拥男@欺凌視頻創(chuàng)設(shè)了一個抓心的情境，引發(fā)了學(xué)生　和聽課　老師的共鳴，再在一組具體的資料中學(xué)生了解學(xué)校欺凌事件所引起的嚴(yán)重后果。學(xué)生都有了要制作宣傳的心理?！⌒臁±蠋熢夙槃葜笇?dǎo)制作剪貼報的方法和要領(lǐng)，學(xué)生親身制作出了可圈可點(diǎn)的剪貼報。　　

研討探究培養(yǎng)關(guān)鍵能力的策略　　

課后，所有課題組成員聚在會議室里，針對兩節(jié)課開展針對落實核心能力的實踐策略。在交流思辨中，我么有了這樣的認(rèn)識：一個完整的活動應(yīng)當(dāng)有一個完整的規(guī)劃，更是要在每一個小環(huán)節(jié)中完完整整的落實。　　

首先要確立可行的活動目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)生動走心的情境，讓學(xué)生明確為什么要開展活動；其次把組織規(guī)劃的權(quán)利完全的教給學(xué)生，讓學(xué)生在活動中相互了解，更有效的進(jìn)行活動；具體的活動應(yīng)該有具體的人在做；在小的環(huán)節(jié)上也要體現(xiàn)組織和規(guī)劃……　　

老師要有針對性的指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)淖穯柡鸵龑?dǎo)學(xué)生甄辯，發(fā)現(xiàn)事情的本質(zhì)。　　

　姚　老師 針對此次活動，提出了研究的核心理念，他說，活動要有清晰的“組織”“規(guī)劃”“實施”“評價”；要開展有意義的活動，活動要有教育的意義。每個實踐活動的實施者都要在組織規(guī)劃的框架下有目標(biāo)有意義的實施，要盡早規(guī)劃，盡早討論，盡早落實。　　

實踐實踐，有實踐，組織規(guī)劃才有價值。　　

明珍實驗學(xué)校 耿飛