陽春三月，風(fēng)和日麗，清風(fēng)徐來，心曠神怡。在這樣一個(gè)春暖花開的季節(jié)，“大德育”課題推進(jìn)研究組第二十四次活動(dòng)在金壇區(qū)城西小學(xué)如期舉行。　　

3月16日下午，課題組成員12點(diǎn)半就齊聚城西小學(xué)錄播室，一點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)上課，由李娟老師執(zhí)教五年級(jí)第4課《相親相愛一家人》。李老師以一段視頻導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生圍繞2015年全面二胎政策出臺(tái)，家中親人的看法及自己的想法進(jìn)行交流。隨后用表格的形式出示我國生育政策的調(diào)整變化，說明國家政策也是有利有弊的。接著，采用辯論會(huì)的形式，讓學(xué)生辯論二胎政策好不好？在辯論中，學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到：無論家有一胎還是家有二胎，都各有其優(yōu)缺點(diǎn)。作為少先隊(duì)員，要調(diào)整好心態(tài)，勇敢接受現(xiàn)實(shí)，并從中享受快樂。視頻欣賞《多了一個(gè)你》，讓更多學(xué)生隨著“小臭臭”一起，逐漸改變了對(duì)二胎的排斥，心態(tài)發(fā)生了變化。趁熱打鐵，李老師讓學(xué)生寫一寫：如果家中有兄弟姐妹，你將怎么做？最后通過交流，總結(jié)得出：兄弟姐妹相處要和睦想讓、相互體諒、相互關(guān)心、維護(hù)自尊。　　

第二節(jié)課是曹文華老師執(zhí)教三年級(jí)第5課《我是教室美容師》。曹老師以“我看教室”、“我評(píng)教室”、“我扮教室”三個(gè)環(huán)節(jié)貫穿整堂課。在“我看教室”環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了“賽一賽”、“算一算”和“說一說”的活動(dòng)；在“我評(píng)教室”的環(huán)節(jié)中通過“評(píng)一評(píng)”、“比一比”、“想一想”的活動(dòng)；在“我扮教室”的環(huán)節(jié)中，則采用任務(wù)分配、小組合作的方式開展活動(dòng)。　　

評(píng)課活動(dòng)地點(diǎn)在城西小學(xué)四樓會(huì)議室，大德育課題組的老師針對(duì)兩位老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。李娟老師的這節(jié)課的切入點(diǎn)很好，圍繞社會(huì)熱門話題，貼近學(xué)生生活，讓生活走進(jìn)課堂。因?yàn)閷W(xué)生有切身感受，因此辯論會(huì)上，孩子們直抒胸臆，唇槍舌戰(zhàn)。《多了一個(gè)你》的視頻選得很好，有效地引導(dǎo)了學(xué)生對(duì)二胎觀點(diǎn)的改變。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生與兄弟姐妹如何相處，從課堂走向生活。　　

曹文華老師教態(tài)自然，親切溫柔。整節(jié)課條塊清晰，在“我看教室”環(huán)節(jié)中，曹老師充分利用學(xué)生熟悉教室這一特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生主體參與的興趣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到教室是自我生活和成長的重要空間。在“我評(píng)教室”環(huán)節(jié)中，曹老師激活學(xué)生的主人翁意識(shí)，初步了解教室布置的科學(xué)性和合理性，積極主動(dòng)尋找教室布置的不足之處。在“我扮教室”的環(huán)節(jié)中，曹老師用小組合作的方式，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)意與動(dòng)手結(jié)合起來，打扮自己的教室。　　

在謝美琴老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《讓品德課堂回歸生活》一文后，大德育課題組組長提出今后備課要考慮三方面內(nèi)容：作為教師，為何選擇這一課？如何進(jìn)行有效地設(shè)計(jì)？如何讓學(xué)生更充實(shí)地離開教室？今后課題組教師執(zhí)教公開課時(shí)則要注意：各個(gè)版塊之間要更加清晰，活動(dòng)的組織要更有條理，內(nèi)容的選擇盡量從法制的角度選材。　　

教育是生活的需要，其源于生活又以生活為歸宿。品德課堂要貼近兒童的生活實(shí)際，讓生活走進(jìn)課堂，再從課堂走向生活，讓美好的道德情感滋潤學(xué)生的生活。　　

（金壇區(qū)城西小學(xué) 李娟供稿）