陽春三月，風和日麗，清風徐來，心曠神怡。在這樣一個春暖花開的季節(jié)，“大德育”課題推進研究組第二十四次活動在金壇區(qū)城西小學如期舉行。　　

3月16日下午，課題組成員12點半就齊聚城西小學錄播室，一點鐘準時上課，由李娟老師執(zhí)教五年級第4課《相親相愛一家人》。李老師以一段視頻導入，引導學生圍繞2015年全面二胎政策出臺，家中親人的看法及自己的想法進行交流。隨后用表格的形式出示我國生育政策的調(diào)整變化，說明國家政策也是有利有弊的。接著，采用辯論會的形式，讓學生辯論二胎政策好不好？在辯論中，學生逐漸認識到：無論家有一胎還是家有二胎，都各有其優(yōu)缺點。作為少先隊員，要調(diào)整好心態(tài)，勇敢接受現(xiàn)實，并從中享受快樂。視頻欣賞《多了一個你》，讓更多學生隨著“小臭臭”一起，逐漸改變了對二胎的排斥，心態(tài)發(fā)生了變化。趁熱打鐵，李老師讓學生寫一寫：如果家中有兄弟姐妹，你將怎么做？最后通過交流，總結(jié)得出：兄弟姐妹相處要和睦想讓、相互體諒、相互關(guān)心、維護自尊。　　

第二節(jié)課是曹文華老師執(zhí)教三年級第5課《我是教室美容師》。曹老師以“我看教室”、“我評教室”、“我扮教室”三個環(huán)節(jié)貫穿整堂課。在“我看教室”環(huán)節(jié)中設(shè)計了“賽一賽”、“算一算”和“說一說”的活動；在“我評教室”的環(huán)節(jié)中通過“評一評”、“比一比”、“想一想”的活動；在“我扮教室”的環(huán)節(jié)中，則采用任務(wù)分配、小組合作的方式開展活動。　　

評課活動地點在城西小學四樓會議室，大德育課題組的老師針對兩位老師的課堂進行了點評。李娟老師的這節(jié)課的切入點很好，圍繞社會熱門話題，貼近學生生活，讓生活走進課堂。因為學生有切身感受，因此辯論會上，孩子們直抒胸臆，唇槍舌戰(zhàn)。《多了一個你》的視頻選得很好，有效地引導了學生對二胎觀點的改變。最后一個環(huán)節(jié)，指導學生與兄弟姐妹如何相處，從課堂走向生活。　　

曹文華老師教態(tài)自然，親切溫柔。整節(jié)課條塊清晰，在“我看教室”環(huán)節(jié)中，曹老師充分利用學生熟悉教室這一特點，激發(fā)學生主體參與的興趣，引導學生認識到教室是自我生活和成長的重要空間。在“我評教室”環(huán)節(jié)中，曹老師激活學生的主人翁意識，初步了解教室布置的科學性和合理性，積極主動尋找教室布置的不足之處。在“我扮教室”的環(huán)節(jié)中，曹老師用小組合作的方式，發(fā)揮學生的主觀能動性，創(chuàng)意與動手結(jié)合起來，打扮自己的教室。　　

在謝美琴老師帶領(lǐng)大家學習《讓品德課堂回歸生活》一文后，大德育課題組組長提出今后備課要考慮三方面內(nèi)容：作為教師，為何選擇這一課？如何進行有效地設(shè)計？如何讓學生更充實地離開教室？今后課題組教師執(zhí)教公開課時則要注意：各個版塊之間要更加清晰，活動的組織要更有條理，內(nèi)容的選擇盡量從法制的角度選材。　　

教育是生活的需要，其源于生活又以生活為歸宿。品德課堂要貼近兒童的生活實際，讓生活走進課堂，再從課堂走向生活，讓美好的道德情感滋潤學生的生活。　　

（金壇區(qū)城西小學 李娟供稿）