發(fā)布時間:2017-12-12 信息發(fā)布:無 瀏覽量:929次
2017年6月9日 ,金壇區(qū)徐鎖平名師工作室活動在河頭小學開展了第29次活動。本次活動安排緊湊,內容豐富多彩,還吸引了花山國防訓練中心的數(shù)十名教師前來觀摩。
6月正值該校安全教育月,安全出行事關重大。徐鎖平老師充分利用社區(qū)資源,邀請區(qū)公交公司108路車隊入校園來宣傳安全乘公交知識與注意事項。該車隊安全員給五年級全體同學做了生動形象的介紹,并開來108路公交車邀請學生上車體驗學習遇險緊急逃生技能,從理論到實踐,深入淺出地掌握了相關安全常識。
在此實踐基礎上, 徐 老師在五(4)班開展了《文明乘坐,安全出行》專題活動?;顒又校⌒臁±蠋熗ㄟ^“回味情境,引發(fā)思考;活動總結,交流體會;文明出行,珍愛生命”等環(huán)節(jié),引導學生通過暢談活動感受、查找自身優(yōu)缺點、爭做義務宣傳員、創(chuàng)作文明出行勸導語、簽訂文明出行承諾書等,真正感受到文明乘坐安全出行的重要性和必要性?!⌒臁±蠋煂⑸磉吀┦敖允堑馁Y源,如交通專項整治標語、承諾書、勸導語、安全童謠等有機整合,為我所用。用事實說話,正視自身的不文明行為,爭做文明出行人。
第三個活動是由 周超 老師執(zhí)教《紙與我們的生活》?!≈堋±蠋焽@紙與生活的關系,引導四(4)班同學進行紙的研究?!≈堋±蠋熃佑|綜合實踐活動不到一年,但勤奮好學。在活動中,他通過讓學生網(wǎng)上搜集有關紙的資料,在讓學生自主發(fā)現(xiàn)、探究問題,引導學生小組合作、自主學習,將問題轉化為課題,制定相關的研究方案,整節(jié)課精彩紛呈、引人入勝?!?/SPAN>
課后,工作室成員開展了熱烈的研討。大家對兩位老師整合生活資源貼近學生需求選擇內容、不拘一格組織活動、倡導個體合作學習、進行多元成果評價等方面進行了細致、公正的評價。大家一致認為: 徐 老師的課看似信手拈來,一氣呵成,實則胸有成竹、得心應手?!≈堋±蠋熓俏粍倛?zhí)教綜合實踐活動的年輕老師,能將研究性學習的方法指導在研究紙的過程中體現(xiàn)出來,整個教學思路清晰、教態(tài)語態(tài)自然流暢。假以時日, 周 老師一定會更加出彩,成為行家里手。
本次活動在工作室全體成員與河頭小學領導的大力支持下,取得圓滿成功。 領銜人 徐鎖平 老師還對本階段工作室各位成員所取得的成績一一點評,對下階段的匯報工作進行布置。他指出,核心素養(yǎng)要落到實處,需要教師的多方努力。教師要轉變觀念,提高教育素養(yǎng),更加關注課堂與學生。核心素養(yǎng)的主體是學生,離開學生談核心素養(yǎng)就是無本之木、無源之水。心中有課程,眼中有學生,素養(yǎng)才能落實。我們要腳踏實地,多研究學生,多探討課堂,多提升校本課程開發(fā)和實施的水平。
(供稿:第二中學楊月)
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