2017年6月9日　，金壇區(qū)徐鎖平名師工作室活動(dòng)在河頭小學(xué)開(kāi)展了第29次活動(dòng)。本次活動(dòng)安排緊湊，內(nèi)容豐富多彩，還吸引了花山國(guó)防訓(xùn)練中心的數(shù)十名教師前來(lái)觀摩。　　

6月正值該校安全教育月，安全出行事關(guān)重大。徐鎖平老師充分利用社區(qū)資源，邀請(qǐng)區(qū)公交公司108路車(chē)隊(duì)入校園來(lái)宣傳安全乘公交知識(shí)與注意事項(xiàng)。該車(chē)隊(duì)安全員給五年級(jí)全體同學(xué)做了生動(dòng)形象的介紹，并開(kāi)來(lái)108路公交車(chē)邀請(qǐng)學(xué)生上車(chē)體驗(yàn)學(xué)習(xí)遇險(xiǎn)緊急逃生技能，從理論到實(shí)踐，深入淺出地掌握了相關(guān)安全常識(shí)。　　

在此實(shí)踐基礎(chǔ)上，　徐　老師在五（4）班開(kāi)展了《文明乘坐，安全出行》專(zhuān)題活動(dòng)?；顒?dòng)中，　徐　老師通過(guò)“回味情境，引發(fā)思考；活動(dòng)總結(jié)，交流體會(huì)；文明出行，珍愛(ài)生命”等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)暢談活動(dòng)感受、查找自身優(yōu)缺點(diǎn)、爭(zhēng)做義務(wù)宣傳員、創(chuàng)作文明出行勸導(dǎo)語(yǔ)、簽訂文明出行承諾書(shū)等，真正感受到文明乘坐安全出行的重要性和必要性。　徐　老師將身邊俯拾皆是的資源，如交通專(zhuān)項(xiàng)整治標(biāo)語(yǔ)、承諾書(shū)、勸導(dǎo)語(yǔ)、安全童謠等有機(jī)整合，為我所用。用事實(shí)說(shuō)話(huà)，正視自身的不文明行為，爭(zhēng)做文明出行人。　　

第三個(gè)活動(dòng)是由　周超　老師執(zhí)教《紙與我們的生活》。　周　老師圍繞紙與生活的關(guān)系，引導(dǎo)四（４）班同學(xué)進(jìn)行紙的研究?！≈堋±蠋熃佑|綜合實(shí)踐活動(dòng)不到一年，但勤奮好學(xué)。在活動(dòng)中，他通過(guò)讓學(xué)生網(wǎng)上搜集有關(guān)紙的資料，在讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、探究問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生小組合作、自主學(xué)習(xí)，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題，制定相關(guān)的研究方案，整節(jié)課精彩紛呈、引人入勝。　　　

課后，工作室成員開(kāi)展了熱烈的研討。大家對(duì)兩位老師整合生活資源貼近學(xué)生需求選擇內(nèi)容、不拘一格組織活動(dòng)、倡導(dǎo)個(gè)體合作學(xué)習(xí)、進(jìn)行多元成果評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了細(xì)致、公正的評(píng)價(jià)。大家一致認(rèn)為：　徐　老師的課看似信手拈來(lái)，一氣呵成，實(shí)則胸有成竹、得心應(yīng)手?！≈堋±蠋熓俏粍倛?zhí)教綜合實(shí)踐活動(dòng)的年輕老師，能將研究性學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)在研究紙的過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)，整個(gè)教學(xué)思路清晰、教態(tài)語(yǔ)態(tài)自然流暢。假以時(shí)日，　周　老師一定會(huì)更加出彩，成為行家里手。　　

本次活動(dòng)在工作室全體成員與河頭小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，取得圓滿(mǎn)成功。 　領(lǐng)銜人　徐鎖平　老師還對(duì)本階段工作室各位成員所取得的成績(jī)一一點(diǎn)評(píng)，對(duì)下階段的匯報(bào)工作進(jìn)行布置。他指出，核心素養(yǎng)要落到實(shí)處，需要教師的多方努力。教師要轉(zhuǎn)變觀念，提高教育素養(yǎng)，更加關(guān)注課堂與學(xué)生。核心素養(yǎng)的主體是學(xué)生，離開(kāi)學(xué)生談核心素養(yǎng)就是無(wú)本之木、無(wú)源之水。心中有課程，眼中有學(xué)生，素養(yǎng)才能落實(shí)。我們要腳踏實(shí)地，多研究學(xué)生，多探討課堂，多提升校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的水平。　　

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