各中、小學(xué)：　　

一個(gè)階段以來(lái)，我市在推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過(guò)程中積極探索，大膽嘗試，積累了一批基于校本研究基礎(chǔ)之上的“有效資源”，這個(gè)資源，既有學(xué)校開發(fā)的校本化的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程“教材”，或者“地校教材”，也有具有學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例或者基于開發(fā)和實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，還有特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)基地、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案等等。這些資源需要放大其功效，基于一個(gè)公共平臺(tái)上交流共享。也可以為我市后續(xù)課程的推進(jìn)工作提供研究的資源。我市教育研究與培訓(xùn)中心充分認(rèn)識(shí)到下一個(gè)階段的區(qū)域綜合實(shí)踐課程的重點(diǎn)工作是要為各校的課程“常態(tài)”實(shí)施提供基于研究基礎(chǔ)之上的具有區(qū)域特色的“教材資源”，這份教材資源的建設(shè)既需要借助于已有成果，又需要在已有成果基礎(chǔ)之上進(jìn)一步研究和提煉。基于此，決定開展我市綜合實(shí)踐活動(dòng)已有“特色資源”評(píng)比活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：　　

一、參評(píng)內(nèi)容　　

1、已有綜合實(shí)踐活動(dòng)或者與綜合實(shí)踐活動(dòng)可進(jìn)行整合實(shí)施的“校本教材”或者“地校教材”；　　

2、有學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案、案例或者基于開發(fā)和實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。包括綜合實(shí)踐活動(dòng)基地、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案等。　　

3、由指導(dǎo)教師針對(duì)學(xué)校特色性主題活動(dòng)組織實(shí)施的完整活動(dòng)方案一份。（最好包括以下基本要素：課題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、適用年級(jí)、活動(dòng)過(guò)程、相關(guān)活動(dòng)表格等。） 　　

二、參評(píng)分配 　　

1、已有校本教材或者地校教材的學(xué)校必須送評(píng)校本教材或者地校教材。2、其他特色方案、案例、總結(jié)每校根據(jù)實(shí)際情況選送。每項(xiàng)需注明學(xué)校、作者或者團(tuán)隊(duì)核心成員名單。　　

三、參評(píng)對(duì)象 　　

此項(xiàng)活動(dòng)由各校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)；全市各中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本教材、地校教材編寫組成員，各校綜合實(shí)踐課程專、兼職教師均可參加。 　　

四、截止時(shí)間和材料上報(bào)　　

市級(jí)評(píng)比截止時(shí)間為2011年4月15日。以校為單位上報(bào)市研訓(xùn)中心姚愛(ài)祥老師。校本教材類需送交文本搞，其他類需送交文本搞和電子稿，電子稿發(fā)送至：jtjysyax119@163.com。