9月13日　下午，來自全市各高中校的高三歷史、地理教師齊聚省華中，參加高三歷史、地理一輪復(fù)習(xí)課型研討會。　　

與會教師首先進(jìn)行觀摩活動(dòng)，由省華中丁新華（歷史）、王家祚（地理）兩位老師開設(shè)公開課，他們根據(jù)華中學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性的探討嘗試一輪復(fù)習(xí)課的課型模式。在課后進(jìn)行的研討活動(dòng)中，兩位老師對自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和目標(biāo)達(dá)成進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和反思。其他參會教師在交流發(fā)言中一致認(rèn)為，要形成具有特色的一輪復(fù)習(xí)課課型，必須要具備幾個(gè)要素：課堂上首先要調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，課堂氣氛要好；所有問題必須立足在課內(nèi)解決問題和作業(yè)，不能把任務(wù)壓倒課后解決；教學(xué)設(shè)計(jì)要貼近各校各班的學(xué)生實(shí)際；要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史、地理的主動(dòng)性，要讓學(xué)生動(dòng)手梳理主干知識；必須要有學(xué)習(xí)方法和解題方法的指導(dǎo)和運(yùn)用實(shí)踐。　　

結(jié)合各位老師的發(fā)言，歷史、地理研訓(xùn)員認(rèn)為：在考試模式未有變化的前提下，隨著課時(shí)的進(jìn)一步減少，對提高課堂復(fù)習(xí)效益的話題更加凸顯出來，一輪復(fù)習(xí)的模式和方式必須要有變化，才能適應(yīng)高考的發(fā)展變化，高三歷史、地理教師要借助2012年高考的有利形勢，乘勢而上，積極探索研究，主動(dòng)發(fā)展，努力提高高三一輪復(fù)習(xí)課的效益，立足課堂解決實(shí)際問題，在備課、上課、作業(yè)、講評、學(xué)生看書指導(dǎo)等環(huán)節(jié)上精心設(shè)計(jì)，形成金壇特色的高三歷史、地理復(fù)習(xí)課型和模式，為2013年高考作出新的貢獻(xiàn)。