臨近學(xué)期期末，金壇市高三歷史教師、常州市歷史工作室、金壇市歷史工作室成員的聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，于2013年1月9日在金壇市第一中學(xué)舉行。本次活動(dòng)的主要目的是研究：高三主題教學(xué)及工作室規(guī)范要求。　　

活動(dòng)議程有四項(xiàng)。第一聽課：高三復(fù)習(xí)課《過渡時(shí)期的中國(guó)的現(xiàn)代化》（開課人：湯毓江）；第二聽講座：關(guān)于高三復(fù)習(xí)主題教學(xué)的主題的確定（主講：馮東生、許春鳳）；第三聽講座：金壇鄉(xiāng)土資源的開發(fā)（主講：丁蘇霞）；第四討論：2013年工作室活動(dòng)計(jì)劃和成員工作目標(biāo)（主持：許春鳳）。　　

一個(gè)階段以來(lái)，關(guān)于課堂教學(xué)研究，工作室活動(dòng)的圍繞“主題”或“主線索”的確立展開。本次活動(dòng)課堂教學(xué)的研究，是2012年12月20日省華中　戴美蘭　老師就《50-70年代中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的曲折發(fā)展》的繼續(xù)，領(lǐng)銜人　許春鳳　老師仍選擇這一時(shí)段的歷史，要求成員創(chuàng)新史料教學(xué)，金壇一中的　湯毓江　老師以《過渡時(shí)期的中國(guó)現(xiàn)代化》為主題教學(xué)，以現(xiàn)代化理論的視角加以整合，與　戴　老師的課形成新的對(duì)比，各自體現(xiàn)了高三復(fù)習(xí)的主題教學(xué)的重要性。為工作室成員及全體高三教師的教學(xué)提供了新視角。　　

對(duì)高三復(fù)習(xí)主題教學(xué)的主題的確定的研究，馮東生主任　和許春鳳　老師做了相關(guān)指導(dǎo)和講座，他們指出在當(dāng)在的3+X高考模式下，簡(jiǎn)約有效的主題教學(xué)的確定顯得尤為重要，教師要思考如何確定主題？如何選擇史料？-----使與會(huì)老師獲益匪淺。　　

金壇四中的　丁蘇霞　老師做了關(guān)于金壇鄉(xiāng)土資源的開發(fā)的研究報(bào)告——《從金壇于氏家族看明清豪門地主》。給工作室成員對(duì)鄉(xiāng)土資源的開發(fā)與利用的以很大啟發(fā)，只要認(rèn)真去做、積極思考，教學(xué)與研究、教學(xué)與管理是兼容的。　　

最后，由工作室領(lǐng)銜人　許春鳳　老師總結(jié)了2012年金壇市歷史工作室的成績(jī)和不足，并對(duì)2013年工作室活動(dòng)的開展新出了新的希望和任務(wù)，并且制定了新年的工作計(jì)劃和成員成長(zhǎng)的一年目標(biāo)和三年目標(biāo)。