高三歷史指導(dǎo)小組第五次活動(dòng)綜述

3月14日（周三）下午2：00，全市高三歷史指導(dǎo)小組成員會(huì)議在華羅庚中學(xué)圖書館舉行，與會(huì)人員圍繞高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)的現(xiàn)狀和復(fù)習(xí)策略展開了熱烈的討論，現(xiàn)將活動(dòng)情況綜述如下：

1、教師工作狀態(tài)。各成員反映本校的高三歷史教師工作勤奮，教學(xué)態(tài)度端正。基本上能開展集體備課和定期進(jìn)行討論，教學(xué)進(jìn)度和講義練習(xí)能夠統(tǒng)一。建議教師在課堂教學(xué)中要減少一問一答的思維訓(xùn)練，要盡量增加些紙筆訓(xùn)練。要把方法教給學(xué)生，把思考留給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，盡力提高課堂教學(xué)效率。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，上課認(rèn)真聽講并勤于思考，課后能主動(dòng)完成教師的作業(yè)，有的還經(jīng)常到老師那兒去求教。個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，教師（班主任）不到場(chǎng)就不看書學(xué)習(xí)；缺乏有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣；審題方法和解題思路能力欠缺，答題時(shí)找不到題眼，抓不住主干知識(shí)和要點(diǎn)。建議教師要進(jìn)一步加強(qiáng)試卷評(píng)析課的課堂教學(xué)效益，通過教會(huì)他們方法策略，使他們有捷徑可走，讓學(xué)生自己尋找失分的原因，教師要起點(diǎn)撥、分析、歸納的作用。

3、教學(xué)進(jìn)度。各學(xué)校高三歷史在本周內(nèi)基本上能完成第一輪復(fù)習(xí)，在集中精力做好兩份綜合練習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析教師和學(xué)生在教學(xué)過程中的不足，尤其是要仔細(xì)梳理一輪復(fù)習(xí)中的疏漏之處，在做好保溫工作的同時(shí)，以中檔題訓(xùn)練為主、以中檔學(xué)生為基準(zhǔn)開展教學(xué)，抓好臨界學(xué)生的補(bǔ)差補(bǔ)短工作。同時(shí)抓好答題的規(guī)范化和答題精度、速度的有機(jī)結(jié)合。