高三歷史指導小組第五次活動綜述

3月14日（周三）下午2：00，全市高三歷史指導小組成員會議在華羅庚中學圖書館舉行，與會人員圍繞高三歷史復習教學的現(xiàn)狀和復習策略展開了熱烈的討論，現(xiàn)將活動情況綜述如下：

1、教師工作狀態(tài)。各成員反映本校的高三歷史教師工作勤奮，教學態(tài)度端正?；旧夏荛_展集體備課和定期進行討論，教學進度和講義練習能夠統(tǒng)一。建議教師在課堂教學中要減少一問一答的思維訓練，要盡量增加些紙筆訓練。要把方法教給學生，把思考留給學生，把時間還給學生，盡力提高課堂教學效率。

2、學生學習狀況。大部分學生學習刻苦認真，上課認真聽講并勤于思考，課后能主動完成教師的作業(yè)，有的還經(jīng)常到老師那兒去求教。個別學生缺乏學習主動性，教師（班主任）不到場就不看書學習；缺乏有效的學習方法和學習習慣；審題方法和解題思路能力欠缺，答題時找不到題眼，抓不住主干知識和要點。建議教師要進一步加強試卷評析課的課堂教學效益，通過教會他們方法策略，使他們有捷徑可走，讓學生自己尋找失分的原因，教師要起點撥、分析、歸納的作用。

3、教學進度。各學校高三歷史在本周內(nèi)基本上能完成第一輪復習，在集中精力做好兩份綜合練習的基礎上，認真分析教師和學生在教學過程中的不足，尤其是要仔細梳理一輪復習中的疏漏之處，在做好保溫工作的同時，以中檔題訓練為主、以中檔學生為基準開展教學，抓好臨界學生的補差補短工作。同時抓好答題的規(guī)范化和答題精度、速度的有機結合。