各轄市區(qū)教研室、各中學(xué)教導(dǎo)處并地理學(xué)科教研組： 為了進(jìn)一步做好高三年級(jí)地理學(xué)科考前復(fù)習(xí)工作，經(jīng)研究并報(bào)請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，決定舉行2010—2011學(xué)年常州市高三地理第二次教學(xué)研討會(huì)?，F(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下： 一、會(huì)議時(shí)間：2011年3月30日（上午8：30前報(bào)到） 二、會(huì)議地點(diǎn)：江蘇省前黃高級(jí)中學(xué) 三、會(huì)議主要內(nèi)容： 1.高三復(fù)習(xí)研究課 開(kāi)課教師：陳國(guó)祥 2.高考復(fù)習(xí)考點(diǎn)（必修部分）研究交流 （1）交流內(nèi)容：針對(duì)考試說(shuō)明的試題設(shè)計(jì)，學(xué)法指導(dǎo)。針對(duì)考試說(shuō)明中每一條“具體考試內(nèi)容要求”，設(shè)計(jì)三道復(fù)習(xí)題。 這三道復(fù)習(xí)題的共同要求：①盡量以2010年至今的地理現(xiàn)象為材料背景。②盡量選用不同的圖表形式。③盡量凸顯復(fù)習(xí)題的診斷、糾正功能。 這三道復(fù)習(xí)題之間的差異性要求： 第1題為單項(xiàng)選擇題，情境相對(duì)簡(jiǎn)明，重點(diǎn)是幫助學(xué)生辨析、強(qiáng)化有關(guān)概念。 第2題為雙項(xiàng)選擇題，情境圍繞某考試要點(diǎn)展開(kāi)，重點(diǎn)是幫助學(xué)生形成解題策略。 第3題為綜合題，情境具有綜合性，重點(diǎn)是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)綜合問(wèn)題的分析能力和規(guī)范表達(dá)能力。綜合題一般分3小題，第1小題考查“地理1”內(nèi)容，第2小題考查“地理2”的內(nèi)容，第3小題考查“地理3”的內(nèi)容。以上三小題盡量在突出本“具體考試內(nèi)容要求”的前提下進(jìn)行綜合。例如，地理1中的“太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響”可以綜合地理2中的“影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的主要因素”和地理3中的“區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系”，依此類推。 （2）交流形式： ①制作PPT展示或自帶材料（約20份/每項(xiàng)考試內(nèi)容）分發(fā)，分組分地點(diǎn)，各地區(qū)交叉交流。 ②交流時(shí)主要介紹如何突破該“具體考試內(nèi)容要求”涉及的重難點(diǎn)，如何指導(dǎo)學(xué)生，尤其是處于B-和C+位置的學(xué)生高效復(fù)習(xí)。 ③會(huì)后請(qǐng)老師們根據(jù)討論的意見(jiàn)進(jìn)行修改，并將題目的電子稿于4月5日前發(fā)送到地理教研員的郵箱7634120@qq.com，教研員整理好以后轉(zhuǎn)發(fā)給各位老師。 （3）內(nèi)容分配：見(jiàn)附件。 四、與會(huì)人員： 1．大市范圍內(nèi)高三全體地理教師。 2．各轄市教研室地理教研員。 3.揚(yáng)州大市范圍內(nèi)的地理教研員和地理教師。 五、會(huì)議經(jīng)費(fèi)： 1．每位參會(huì)代表交會(huì)務(wù)費(fèi)50元； 2．差旅費(fèi)回本單位報(bào)銷。 具體活動(dòng)安排請(qǐng)見(jiàn)3月20日左右下發(fā)的正式通知。 常州市教育教研室　　

　2011年3月10日