進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)階段，很多學(xué)生在解題中存在“記得住，用不上”，“有知識(shí)，沒思路”的現(xiàn)象，稱之為“半步”現(xiàn)象。表現(xiàn)在：①有的不能從情境中的關(guān)鍵詞遷移到知識(shí)原理，推理差“半步”。②有的不能從多角度分析問題，發(fā)散差“半步”。③有的不能充分解讀信息，悟透題意差“半步”。④有的不能整合細(xì)化要點(diǎn)，生成答案差“半步”。針對(duì)上述現(xiàn)象，　2009年4月16日　，在金壇市第四中學(xué)進(jìn)行了高三政治試卷講評(píng)的觀摩課活動(dòng)，全體高三政治　任課　老師參與了本次活動(dòng)。　　

首先，由高三指導(dǎo)小組成員四中的　黃樹林　老師對(duì)南京“一模”政治卷進(jìn)行了講評(píng)。他指出選擇題的三步倒方法：①題肢倒 ②設(shè)問倒 ③題干倒。主觀題的五步解法：①先看設(shè)問：模塊—角度—考點(diǎn)—要點(diǎn) ②再讀材料：關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句 ③聯(lián)系課本：宏觀—中觀—微觀 ④羅列提綱：簡明 ⑤組織答案：規(guī)范、整潔。其次，大家進(jìn)行了交流研討。評(píng)課交流時(shí)大家一致認(rèn)為，　黃　老師的課親切、實(shí)在，聽了以后收獲很大，他的課沒有更多的花架子，沒有制作課件，只使用了實(shí)物投影，但卻整節(jié)課貫穿了解題思路的引導(dǎo)，娓娓道來，其他老師值得借鑒。交流“二模”前的復(fù)習(xí)內(nèi)容和計(jì)劃時(shí)，大家統(tǒng)一按照常州市高三教學(xué)研討會(huì)的要求，不在單獨(dú)進(jìn)行時(shí)政專題復(fù)習(xí)，而是以知識(shí)專題帶時(shí)政專題的做法，根據(jù)自身學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)。例如：華中編制了選擇題錯(cuò)題集、四中編制了從宏觀到微觀的知識(shí)框架圖、金沙編制了古語類、漫畫類等專題類選擇題等。最后，大家把近期學(xué)校使用的資料和試卷進(jìn)行了交流，大家一致表示以后要資源共享，爭取提高本市政治成績。