11月25日，市研訓(xùn)中心政治研訓(xùn)員李老師帶領(lǐng)中心組相關(guān)人員及部分年輕老師蒞臨白塔中學(xué)，進行初中思想品德“同題異構(gòu)”活動。　　

本次活動由金壇市第五中學(xué)的馮劍波老師、李志俊老師；儒林中學(xué)的陳幼華老師；白塔中學(xué)的毛學(xué)明老師、王和平老師進行同題會課，開課老師各自展示了自身的教學(xué)特點，落實“減負增效”要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法、能力的指導(dǎo)與培養(yǎng)，順應(yīng)了教改新動向。在評課活動中，參與人員各抒己見，實事求是，肯定開課教師的亮點，同時也真誠指出不足，這次活動參與人員都深感受益匪淺。評課之余，大家又共同討論了中考形勢與解題方法。　　

最后由研訓(xùn)員李老師總結(jié)發(fā)言，她充分肯定了這次活動所取得的預(yù)期效果，并對以后的教學(xué)工作作了具體要求。

白塔中學(xué)王和平老師在授課

白塔中學(xué)毛學(xué)明老師在授課

儒林中學(xué)陳幼華老師在授課

金壇五中李志俊老師在授課

老師們在認真研討交流

聽課心得1：金壇市社頭中學(xué) 　徐莉君

2010年11月25日　, 初中思想品德“同題異構(gòu)”活動在白塔中學(xué)舉行，我有幸參加，給了我一次很好的學(xué)習(xí)機會。通過這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我聽了其中兩位老師的課，他們的課都很精彩，給我留下了深刻的印象，其中五中李志俊老師的課給我留下的印象最深，對我在教學(xué)方面的啟發(fā)很大。　　

通過此次的聽課學(xué)習(xí)，我的體會有：　　

一、教師對教材一定要非常熟悉，這樣才能駕馭教材，駕馭學(xué)生，駕馭課堂。　　

二、教師要注重課本，不能為追求新穎脫離教材，標新立異，精彩的案例是為課本知識服務(wù)的，但案例不能過多，一定要典型。　　

三、教師本身要有感染力，這樣才能調(diào)動學(xué)生的積極性，也就是說教師要對課堂投入感情，感染學(xué)生，使學(xué)生愛聽你的課。　　

四、教材處理要得當(dāng)，挖掘到位。教師要對教材的處理有條理、有層次、有深度。如　李　老師在講民事權(quán)利的時候，能很好的運用童星的例子，幫助學(xué)生來理解課本較難懂的內(nèi)容。　　

五、注重解題方法的指導(dǎo)，如在做單項選擇題時，講了三部曲：讀題—找關(guān)鍵詞—排除法。　　

通過這次聽課，我覺得我以后需要努力做到以下幾點：　　

一、 認真專研教材教參，做到詳略得當(dāng)，挖掘教材有度。　　

二、充分調(diào)動學(xué)生積極性，活躍課堂氣氛。　　

首先，我會投入感情，在語言，動作方面感染學(xué)生。　　

其次，課堂要生動，每節(jié)課至少要有一個亮點，用這個亮點吸引學(xué)生。　　

最后，每節(jié)課必須要有學(xué)生活動，讓學(xué)生動起來，而不是老師的一言堂。　　

三、適時、適度的激勵性評價　　

開展激勵性評價重點在于如何抓好契機，也就是說老師要善于做“及時雨”。在課堂上，當(dāng)一個學(xué)生及其所能解答了一道疑難問題的時候，教師就應(yīng)該當(dāng)堂表揚他；當(dāng)一個學(xué)生回答問題錯了的時候，教師也應(yīng)先肯定他勤于思考，勇于回答問題，然后再鼓勵他從多角度去思考問題。這樣適時適度的激勵表揚，學(xué)生學(xué)得專注，也學(xué)得開心。　　

四、當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂解決　　

課堂檢測很重要，課堂上應(yīng)盡量完成本堂課的作業(yè)，這樣有利于及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。因為一星期就兩節(jié)政治課，今天的課上完了，說不定下次課要過兩三天再上，這樣一來出現(xiàn)問題就不能及時糾正，不利于學(xué)生很好的消化課堂所學(xué)知識。　　

五、平時要做個有心人　　

從李老師精彩的課件可以看出來，課件中的素材不是在短時間內(nèi)能找到的，而在于平時的積累。　　

總之，我很感謝學(xué)校以及上課的老師，給了我這么一個好的機會學(xué)到很多東西。

　聽課心得2：金壇市社頭中學(xué) 張杰　

2010年11月25日，我在研訓(xùn)中心和學(xué)校的安排下去白塔中學(xué)聽課，分別聽了王和平老師主講的《學(xué)會承諾》和李志俊老師主講的《依法享有財產(chǎn)繼承權(quán)》，學(xué)習(xí)到很多。兩位老師的教態(tài)自然大方、語言流暢，用詞準確豐富，反映出教師教學(xué)功底很扎實；教學(xué)思路清晰，問題設(shè)計合理，整個教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，直指教學(xué)目標；課堂環(huán)節(jié)體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生積極參與活動，課堂氣氛輕松愉悅，使每個學(xué)生都有收獲。兩位教師對教材的拓展、整合以及多媒體的運用是一大亮點，值得我學(xué)習(xí)。　　

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限。反思之余，真的慶幸，我還年輕。只有激情和對工作的熱情是遠遠不夠的。自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)。其次，熱情永遠不能跟經(jīng)驗相抗衡。虛心向別人學(xué)習(xí)，充實自己，做一個永不自滿的學(xué)習(xí)者。

（供稿 白塔中學(xué)）