2011年6月24日，《中學(xué)政治課堂教學(xué)生活化》課題開題論證會(huì)在研訓(xùn)中心舉行。

首先由史蘭春主任詳細(xì)匯報(bào)了本課題的目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、組織管理、預(yù)期成果等內(nèi)容。中學(xué)政治課堂教學(xué)生活化這一課題的總目標(biāo)是課堂教學(xué)注重與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系，即教學(xué)內(nèi)容、方式、評(píng)價(jià)更能夠激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)教師自身發(fā)展。圍繞這一目標(biāo)課題將從“教學(xué)目標(biāo)生活化”“教學(xué)內(nèi)容生活化”“教學(xué)方式生活化”“教學(xué)過程生活化”“教學(xué)評(píng)價(jià)生活化”等五方面進(jìn)行研究。通過文獻(xiàn)研究法學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，案例分析法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法使理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，行動(dòng)研究法作為重要的研究方法讓我們的理論研究能在教育實(shí)踐中得到檢驗(yàn)和完善。課題研究分為課題準(zhǔn)備階段、課題實(shí)施階段、課題完善階段和課題總結(jié)階段，歷時(shí)三年。通過研究我們預(yù)期成果是能夠構(gòu)建政治課堂生活化的操作模式、評(píng)價(jià)方式，最終能夠形成中學(xué)政治課堂生活化的教案集、論文集和其他研究成果。