發(fā)布時(shí)間:2017-12-12 信息發(fā)布:無 瀏覽量:896次
2011年6月24日,《中學(xué)政治課堂教學(xué)生活化》課題開題論證會(huì)在研訓(xùn)中心舉行。
首先由史蘭春主任詳細(xì)匯報(bào)了本課題的目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、組織管理、預(yù)期成果等內(nèi)容。中學(xué)政治課堂教學(xué)生活化這一課題的總目標(biāo)是課堂教學(xué)注重與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系,即教學(xué)內(nèi)容、方式、評(píng)價(jià)更能夠激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)教師自身發(fā)展。圍繞這一目標(biāo)課題將從“教學(xué)目標(biāo)生活化”“教學(xué)內(nèi)容生活化”“教學(xué)方式生活化”“教學(xué)過程生活化”“教學(xué)評(píng)價(jià)生活化”等五方面進(jìn)行研究。通過文獻(xiàn)研究法學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),案例分析法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法使理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,行動(dòng)研究法作為重要的研究方法讓我們的理論研究能在教育實(shí)踐中得到檢驗(yàn)和完善。課題研究分為課題準(zhǔn)備階段、課題實(shí)施階段、課題完善階段和課題總結(jié)階段,歷時(shí)三年。通過研究我們預(yù)期成果是能夠構(gòu)建政治課堂生活化的操作模式、評(píng)價(jià)方式,最終能夠形成中學(xué)政治課堂生活化的教案集、論文集和其他研究成果。
最后,李曉芳老師對(duì)課題組成員提出了要求:每月每人必須學(xué)習(xí)一篇有關(guān)政治課堂生活化的理論并推薦優(yōu)秀文獻(xiàn);積極撰寫各類教育教學(xué)論文,將自己的研究成果及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
《中學(xué)政治課堂教學(xué)生活化》開題論證會(huì)的舉行意味著全體成員經(jīng)過三年的努力將要形成一套完整的政治課堂生活化的教學(xué)模式,這也是體現(xiàn)新課改要求的一個(gè)重要課題。對(duì)于課題組成員來說,這是一個(gè)充滿期待的開始,我們將通力合作,潛心研究,為這一課題的順利完成不懈努力。
(撰稿:一中 仇培麗)
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