2011年6月24日，《中學(xué)政治課堂教學(xué)生活化》課題開題論證會在研訓(xùn)中心舉行。

首先由史蘭春主任詳細(xì)匯報了本課題的目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、組織管理、預(yù)期成果等內(nèi)容。中學(xué)政治課堂教學(xué)生活化這一課題的總目標(biāo)是課堂教學(xué)注重與學(xué)生生活實際相聯(lián)系，即教學(xué)內(nèi)容、方式、評價更能夠激發(fā)學(xué)生興趣，促進教師自身發(fā)展。圍繞這一目標(biāo)課題將從“教學(xué)目標(biāo)生活化”“教學(xué)內(nèi)容生活化”“教學(xué)方式生活化”“教學(xué)過程生活化”“教學(xué)評價生活化”等五方面進行研究。通過文獻研究法學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，案例分析法和經(jīng)驗總結(jié)法使理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，行動研究法作為重要的研究方法讓我們的理論研究能在教育實踐中得到檢驗和完善。課題研究分為課題準(zhǔn)備階段、課題實施階段、課題完善階段和課題總結(jié)階段，歷時三年。通過研究我們預(yù)期成果是能夠構(gòu)建政治課堂生活化的操作模式、評價方式，最終能夠形成中學(xué)政治課堂生活化的教案集、論文集和其他研究成果。