此次活動的目的是探討一模后試卷講評的效率問題。針對四中學(xué)生的實際，對兩位老師試卷講評方式予以肯定。兩位老師的試卷講評課與四中學(xué)生的學(xué)情相吻合，都比較注重答題方法引導(dǎo)，注重知識的有效拓展，對客觀題錯誤的原因分析細致，試卷批閱認真，有較詳細的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，講評時有較強的針對性。同時，希望華中、一中的試卷講評課在具體環(huán)節(jié)的操作上有所區(qū)別，華中、一中課堂上要強化主觀題的訓(xùn)練，一套考卷中所有的主觀題必須逐一認真對待；四中和金沙中學(xué)要注重選擇題的訓(xùn)練，每套題中的34、36兩道題識記性較強，教師要引導(dǎo)學(xué)生加強這兩道題目的訓(xùn)練，35和37題屬能力要求較高的一類，華中和一中學(xué)生應(yīng)有所偏重。