三、各片交流學(xué)情制定復(fù)習(xí)計劃　　

首先由各個片片長交流了一下上學(xué)期期末的教學(xué)情況，并對具體的數(shù)據(jù)及存在的問題進行詳細而透徹的分析，并找出了具體的改進措施。　　

接著，各片長又對本學(xué)期初三的中考復(fù)習(xí)進行了具體的規(guī)劃和安排，并毫不保留的給我們分享了他們的成功的經(jīng)驗做法：　　

華實潘俊英老師：　　

一輪復(fù)習(xí)突出強調(diào)抓基礎(chǔ)重能力，具體要做到以下幾點：①夯實基礎(chǔ)，回歸課本；②突出強調(diào)關(guān)鍵詞關(guān)鍵句，比較易混易錯的知識點；③重視上好每一節(jié)試卷講評課，指導(dǎo)規(guī)范答題；④幫助學(xué)生掌握解題方法提高審題能力；⑤在知識梳理過程中注重知識點的整合和綜合；⑥收集和關(guān)注與學(xué)生生活聯(lián)系比較密切的時政材料，發(fā)散學(xué)生的思維角度。　　

二中黃琴華老師：　　

由于本學(xué)期時間短，任務(wù)重，我們的復(fù)習(xí)進行了微調(diào)，預(yù)計在5月10日左右完成一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容；在這期間我們主要充分利用好復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書，夯實基礎(chǔ)，一部分一練；在6月10日左右完成二輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容，這期間主要是能力的提高和時政專題復(fù)習(xí)為主；中考前一周主要是綜合練習(xí)模擬訓(xùn)練為主，幫助學(xué)生適應(yīng)中考。另外，由于學(xué)生存在個體差異，所以我們采取了分層作業(yè)的方式因材施教，通過各種有效方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。　　

三中羅佳佳老師：　　

三中主要通過兩種改進措施來幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率：一是充分利用好每周一次的教研組活動，由各個初三任課教師先交流一下自己的復(fù)習(xí)思路和具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容，然后共同討論一下復(fù)習(xí)的具體方法和練習(xí)，這樣可以集眾師之智與一體，使每位教師的復(fù)習(xí)到點到位關(guān)鍵是有效；二是每周進行一種題型的非選擇題訓(xùn)練，對作業(yè)進行分層，嚴格規(guī)范學(xué)生的答題格式和答題方法，以此來提高學(xué)生的解題能力。　　

五中郭留娣老師：　　

五中繼續(xù)沿用以往的復(fù)習(xí)經(jīng)驗和方法，以復(fù)習(xí)指導(dǎo)為本以考試說明為綱，抓基礎(chǔ)重知識，同時在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識梳理中要突出重點，必要時要讓學(xué)生加強記憶，加深印象。　　

四、布置本學(xué)期的具體事務(wù)　　

最后，由研訓(xùn)員李老師進行總結(jié)并布置了本學(xué)期的重要工作。李老師強調(diào)在初三的中考復(fù)習(xí)中要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；在練習(xí)講解過程中，教師要改掉唯答案論的教學(xué)方式，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動能動性，多角度全面地分析問題；同時在復(fù)習(xí)過程中教師要重提高不忘基礎(chǔ)，切忌浮躁，關(guān)心學(xué)生的成績的同時還要關(guān)心學(xué)生的心理，充分發(fā)揮政治教師的特長及時對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，做一個有心人。　　

（岸頭實驗學(xué)校 晏麗琴）