二、聚焦課堂 在研討中同行 　　

在教學(xué)研討的過程中，首先，由工作室的成員代表金壇市童珺老師和何赟老師，溧陽市丁珊和于偉老師分別對兩節(jié)課進(jìn)行了中肯的課堂評價。老師們一致認(rèn)為兩節(jié)課總體來看，都能感受到兩位教師的基本功非常扎實，對教材的把握到位，并且各有千秋，各具特色，給我們的平常教學(xué)有很多的啟示：1、姚老師理性沉穩(wěn)、高屋建瓴的深入把握，抓住知識要點(diǎn)，結(jié)合時事政治，提升學(xué)生的政治素養(yǎng)。倪老師細(xì)膩溫和，睹微知著的層層深入，緊扣中考要求，把握復(fù)習(xí)指導(dǎo)，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提升學(xué)生的解題技巧。2、兩位教師在復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程中，都結(jié)合自身教學(xué)加以創(chuàng)新，運(yùn)用多種情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性研究。　　

金壇徐俊芳政治工作室領(lǐng)銜人徐老師進(jìn)行總結(jié)性點(diǎn)評，在肯定兩位老師優(yōu)點(diǎn)的同時，對工作室成員的復(fù)習(xí)課教學(xué)提了幾點(diǎn)希望：1、復(fù)習(xí)課應(yīng)于新授課相區(qū)別，注重知識的系統(tǒng)性、整體性以及點(diǎn)線面的結(jié)合。2、在復(fù)習(xí)課教學(xué)中也應(yīng)該追求情感、能力、知識的三維目標(biāo)的達(dá)成。3、教學(xué)過程中注重主體與主導(dǎo)性的統(tǒng)一，一輪復(fù)習(xí)更應(yīng)面向全體學(xué)生，夯實基礎(chǔ)。4、緊密聯(lián)系中考的全局把握，各種復(fù)習(xí)模式均可取其精華，選擇適合的方式達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。　　

很榮幸由溧陽的政治教研員陳老師對這次活動進(jìn)行總結(jié)，陳老師肯定了這次教學(xué)聯(lián)誼活動實效性的同時，更是結(jié)合兩節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注重的問題提出了行之有效的建議：1、正確處理好復(fù)習(xí)課和新授課之間的關(guān)系。把握好兩者之間的區(qū)別和聯(lián)系。2、正確處理好上課內(nèi)容與形式的關(guān)系，指出形式的創(chuàng)新，求變都應(yīng)為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。3、復(fù)習(xí)課應(yīng)有針對性。強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)的展開，解決學(xué)生的疑惑。4、發(fā)揮學(xué)生的主動性。主要從三個方面著手：（1）教學(xué)中要將知識問題化、問題情境化、情境多樣化。（2）課堂過程簡潔精煉。（3）講練結(jié)合的過程中應(yīng)給與學(xué)生自主思考的時間。5、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確性，夯實教師自身的教學(xué)素養(yǎng)和理論功底。6、教學(xué)中還應(yīng)進(jìn)行適度的知識拓展和延伸。　　

此次跨市教學(xué)聯(lián)誼活動，各位教師都有了新的感悟，從兩位教師不同風(fēng)格的教學(xué)中汲取適合自己的教學(xué)方式，從中肯實在的點(diǎn)評中改進(jìn)教學(xué)過程中的不足，而陳老師的一番中肯建議，更是拓寬了教師的思維，大家都有醍醐灌頂之感。