2017年5月已進入中考復(fù)習階段，為加強對復(fù)習教學(xué)的研討和交流，提高復(fù)習課的教學(xué)效果。5月9日工作室和課題組開展了以“關(guān)注學(xué)生社會責任核心素養(yǎng)培育”為主題的中考復(fù)習研討省級立項課題研究活動?；顒臃謨蓚€階段：　　

第一階段：中考復(fù)習研討活動　　

活動一開始，全體老師認真聆聽了張杰老師的復(fù)習研究課《法律就在我們身邊》。張老師采取的是模擬課堂的形式。本節(jié)課中張老師緊緊抓住知識之間的聯(lián)系精心安排活動與練習，從生活中交通法規(guī)視頻引入，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，并幫助學(xué)生理清知識點之間聯(lián)系與區(qū)別，使得該板塊的知識相融會。最后的練習形式又靈活多樣，充分的調(diào)動了學(xué)生復(fù)習的興趣和積極性。　　

接著大家在徐老師的帶領(lǐng)下對張老師的課和接下來復(fù)習的安排進行討論。夏如夢和崔佳老師結(jié)合自己上模擬課堂的實戰(zhàn)指出，模擬課堂要注意仿真，注意形式上和時間上的設(shè)計和把控，在預(yù)設(shè)上下功夫。徐老師指出模擬課堂更考察教師的基本功，注重預(yù)設(shè)與生成的設(shè)計、語言的組織和表達。　　

張淑嫻老師從夯實基礎(chǔ)、題型技巧、熱點解讀、綜合測試四個方面向大家介紹了她們中考復(fù)習的策略，精心準備的分享，大家收獲頗豐。　　

在討論的基礎(chǔ)上，徐老師指出政治復(fù)習課在鞏固知識的基礎(chǔ)上要把知識串聯(lián)起來，進行系統(tǒng)整理，幫助學(xué)生把零散的知識整理成串，形成知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習計劃的制定要細化，具體到每天復(fù)習哪些內(nèi)容、布置什么作業(yè)。　　

通過研討，全體成員達成了共識：復(fù)習課是要讓學(xué)生在完善認知結(jié)構(gòu)的過程中溫故而知新，領(lǐng)悟思想方法，提升學(xué)科素養(yǎng)。只有上好每一節(jié)復(fù)習課，才能切實提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生成績。