5月18日上午，市高三生物學(xué)科指導(dǎo)小組成員及各校高三生物備課組長集中在直溪高中進行了今年高考前的最后一次研討活動。

　本次活動，各校先交流了本?！岸！焙蟮膹?fù)習(xí)教學(xué)計劃，爾后討論了最后二十天的復(fù)習(xí)過程當(dāng)中應(yīng)注意的一些問題，并就制定考前講話作了要求。

　我們認為，最后近二十天的復(fù)習(xí)，要注意看書、做題、講評相結(jié)合，并時刻做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

　看書是為了回歸課本、回歸基礎(chǔ)。對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，要在老師的指導(dǎo)下閱讀課本；對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，應(yīng)要求他們閱讀課本要仔細，包括課本復(fù)習(xí)題、旁欄小資料、旁欄思考、課外閱讀、腳注、生物結(jié)構(gòu)圖、生理曲線圖、數(shù)據(jù)表等都要弄懂弄透。

　做題：不同層次的學(xué)生做不同層次的題目，要有所側(cè)重，真正做到精選精練。通過高效地訓(xùn)練，使學(xué)生的思維和解題方法更加成熟，使學(xué)生的提取有效信息、對原有知識結(jié)構(gòu)進行整合的能力得到進一步的提升。

　講評：提倡師生互動。討論、一題多解、交叉答疑都是好的方法。學(xué)生之間表述甚至爭論，可以激發(fā)他們的思維，還可以使講評課的效率及復(fù)習(xí)檔次大幅度提高。