課堂上兩位教師以先進的教學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計和扎實的教學(xué)基本功展示了青年教師風(fēng)采。滕麗萍老師合理有序的安排教學(xué)內(nèi)容，以各種花的結(jié)構(gòu)功能比較為突破點，準(zhǔn)備了多種實驗觀察材料，課堂上始終貫穿科學(xué)探究的主線，學(xué)生作為一個研究者，積極實驗，認(rèn)真觀察，主動思考，師生互動共同研究，學(xué)生在愉快的氣氛中獲得了花的結(jié)構(gòu)這部分的知識。馬春花老師很有人文氣息的導(dǎo)言，一篇朱自清的《春》成功的將師生的注意力引到了“植物的開花”的課題上來，抓住了學(xué)生的思路，在課堂教學(xué)中層層設(shè)疑，激發(fā)了全班學(xué)生的參與欲望，收到了很好的教學(xué)效果……細微之處使本節(jié)課亮點不斷涌現(xiàn)。　　

課后，在研訓(xùn)員李德進老師和“生青會”陳磊副會長的共同主持下，大家齊聚一堂，就這兩節(jié)課的教學(xué)展開了熱烈的討論和交流，就教學(xué)中的教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面進行了評議，給兩位青年教師較高的評價，同時還談了自己對這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計的想法和深受啟發(fā)之處。　　

　　　　　　　　　　　　　?。ㄎ母澹簳运嚒　z影：陳磊、林源）