為了提高教師的教學(xué)水平，特別是幫助青年教師更好地把握教材，提高教學(xué)效率，　4月8日上午　，市初中生物青年教師同題會(huì)課活動(dòng)在西崗中學(xué)舉行，由西崗中學(xué)的吳晗老師和指前中學(xué)的陳國(guó)平老師圍繞《血液循環(huán)》同一個(gè)課題，設(shè)計(jì)出不同的教學(xué)活動(dòng)。

　　課堂上兩位青年教師根據(jù)本節(jié)課的特點(diǎn)，從教學(xué)目標(biāo)的確定、教具準(zhǔn)備到教學(xué)過(guò)程的組織,都做了大量的精心準(zhǔn)備工作。吳晗老師以一首歌曲“忐忑”引入課題，既具有時(shí)代氣息又很快地抓住了學(xué)生的眼球；　陳國(guó)平老師的“框架式”教學(xué)使整堂課內(nèi)容井然有序，在活動(dòng)過(guò)程中層層設(shè)疑，激發(fā)了全班學(xué)生的參與欲望，收到了較好的教學(xué)效果。兩位老師都能夠讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)獲得知識(shí)，真正體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的良好氛圍。

　　聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束后，在研訓(xùn)員李老師的帶領(lǐng)下又展開(kāi)了一系列的評(píng)課活動(dòng),通過(guò)自評(píng)和他評(píng)，使各位老師更清楚的意識(shí)到教師自身的潛能是可挖掘的，教學(xué)研究是無(wú)止境的。　　

　　　　　文　稿：周曉藝　　攝　影：西崗中學(xué)