陽春三月，微風(fēng)和煦，如毛的細(xì)雨無因的由天上灑落，在這樣美好的季節(jié)里，迎來了《初中生物教學(xué)與學(xué)生生活經(jīng)驗相關(guān)性研究》課題組的第二次活動。3月22日，課題組成員一行早早就相聚在直溪中學(xué)，準(zhǔn)備開始為期一天的課題研究活動。

本次活動的第一項內(nèi)容：在課題組長主持下，全體課題組成員進行課題工作的匯報交流。期間陳國平老師對課題活動提出了一系列的建議，他提到應(yīng)結(jié)合課題改變目前單一的教學(xué)方式，保證生物教學(xué)源于生活又高于生活，實現(xiàn)生活化教育；生物學(xué)科教研員李德進老師提出，應(yīng)將生物教材中與學(xué)生生活經(jīng)驗有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容羅列出來，真正地讓學(xué)生通過已有的生活經(jīng)驗，從基本的生物現(xiàn)象中找出本質(zhì)。

課題組活動的第二項內(nèi)容：通過實地考察、參觀活動，進一步增長知識，開闊視野。參觀活動的第一站——汀湘村秸稈發(fā)酵集中供氣站。把因秸稈處置不當(dāng)造成的浪費和環(huán)境污染遏制在沼氣池中。如今，汀湘村每年的秸稈科學(xué)使用為：50%用于還田，30%用于沼氣，10%用于食用菌生產(chǎn)，10%用于農(nóng)作物種植。經(jīng)過45平方米的沼氣貯夜池循環(huán)加熱升溫技術(shù)，運用熱循環(huán)、伴熱帶、智能、保存、復(fù)位等程序，成功開發(fā)出太陽能熱水工程微電腦控制系統(tǒng)用于沼氣項目。汀湘村黨總支書記蔡留發(fā)說：“采用太陽能循環(huán)加熱升溫技術(shù)后，使沼氣池內(nèi)的溫度從原來的10多度一下子上升到了29度，可以保證讓村民們一年四季都能正常用上沼氣?！?/SPAN>

也許這些已有的生活常識在學(xué)生眼里聞所未聞，而有時候他們卻又出乎意料地給我們一個驚喜。這就說明我們對現(xiàn)有的“資源”了解不深，因此，有必要對生活經(jīng)驗進行估測，并且在教學(xué)中要重視學(xué)生對于生活的感受，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生習(xí)慣于在生活中發(fā)現(xiàn)和探究問題，提高實踐能力和創(chuàng)新能力。我們應(yīng)克服教學(xué)與學(xué)生生活脫離的傾向，為學(xué)生積累生活經(jīng)驗和發(fā)展社會實踐能力開辟途徑。　　

　　　　　　　　　　　　　 （供稿：西崗中學(xué)　吳　晗）