4月27日，全市高中生物青年教師“同題會(huì)課”活動(dòng)在省華羅庚中學(xué)舉行。根據(jù)活動(dòng)安排，分別由華羅庚中學(xué)青年教師徐歡和欒璐執(zhí)教必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》中的“生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)”一節(jié)，相同的課題不同的設(shè)計(jì)，讓兩位老師的課堂呈現(xiàn)出不同的形式不同的精彩，卻有著相同的教學(xué)效果。

徐老師以多種不同類型的生態(tài)系統(tǒng)圖片吸引著學(xué)生的眼球，課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶釂柡妥匀磺逍碌慕虒W(xué)風(fēng)格相輔相成，環(huán)環(huán)的設(shè)疑和學(xué)生思維之后的喜悅之聲如聞天籟，師生互動(dòng)相得益彰，課堂教學(xué)精彩紛呈。欒老師別出心裁，以影片《獅子王》中與本課題相關(guān)的片斷引入，給學(xué)生以心靈的震憾，課堂上甜美的聲音、親切的語言讓學(xué)生如沐春風(fēng)，感覺大姐姐般呵護(hù)關(guān)愛，從學(xué)生雀躍的反應(yīng)中我們感受到了課堂的和諧。　　

她們有著不同的課堂預(yù)設(shè)，但教學(xué)重點(diǎn)的突出，難點(diǎn)的突破，目標(biāo)的達(dá)成，學(xué)生在知情意的發(fā)展和思維能力的養(yǎng)成是她們課堂共同的生成?！白鳛槟贻p的教師,能夠演繹出如此精彩的課堂,真是令我們佩服，但是有幾點(diǎn)我們還是要拿出來共同探討一下，以便我們共同的進(jìn)步……”，一中的王金龍老師在表揚(yáng)的同時(shí)提出了自己的課堂設(shè)想和細(xì)節(jié)處理的方法，大家你一言我一語，在熱烈的討論中不時(shí)傳來共鳴之聲！　　

最后研訓(xùn)中心李老師指出：我們的課堂呼喚精彩高效，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，而且省下了時(shí)間，但傳統(tǒng)的板書也不能少，它對(duì)于學(xué)生就本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的框架和知識(shí)系統(tǒng)的構(gòu)建是相當(dāng)重要的。　　

　　　　　　　　　　　　　　文稿：王景花　　攝影：陸珊瑚