三月二十五日上午，我市高三生物教師齊聚金沙高中，參加由研訓中心組織的高三生物“蘇錫常鎮(zhèn)一?！痹嚲矸治龌顒?。　　

“蘇錫常鎮(zhèn)一?！笨荚嚉v來都有較深遠的意義，它的檢測結(jié)果對高考前的復(fù)習具有較強的指導價值。如何利用好這次考試的比較分析，進一步提升選修科目教學的質(zhì)量，進一步提高學科的達B率，這是眼下迫切需要解決的問題。

本次活動的第一項內(nèi)容是觀摩左強老師的試卷講評課，左老師首先詳細地列出了得分率不超過0.5的每一道題目的具體得分率、錯選項、典型錯誤模式等，然后按照失分率的高低程度由高到低進行了講評。整個講評過程貫穿著解題技巧、解題思路的滲透，有利于幫助學生形成科學的解題思路。

課后在研訓中心李老師的主持下，各學校高三備課組長就“一模”試卷作了較為詳盡地分析交流。各校針對本次考試暴露出來的問題，以及接下來的二、三輪復(fù)習展開了積極的討論，大家暢所欲言，毫無保留地對失分率高的題目作了細仔分析，大家認為，有些題目的錯誤率高要歸究于老師的責任，也有的題目本身的題干有問題，導致學生在答題時被誤導。通過討論，大家也就下階段的復(fù)習策略達成了共識，如：加強選擇題訓練，回歸書本概念、例圖等，強化圖表分析能力的培養(yǎng)，明確各知識塊的易錯點，進一步讓學生掌握解題的技巧等。　　

文稿及攝影：任海兵