4月25日下午，全市初中生物任課教師齊聚一堂，在研訓(xùn)中心參與了專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)活動(dòng)。　　

首先由研訓(xùn)中心李老師對此次七年級生物學(xué)期中質(zhì)量抽測的總體情況進(jìn)行了分析，他從試卷結(jié)構(gòu)、得分情況、學(xué)生典型錯(cuò)誤及原因三方面進(jìn)行了深入細(xì)致地剖析。最后他結(jié)合此次質(zhì)量抽測中暴露出的問題給所有初中生物教師提出了四條教學(xué)建議：（1）正確面對現(xiàn)狀，思想認(rèn)識要到位；（2）重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，應(yīng)用多種教學(xué)手段優(yōu)化生物學(xué)教學(xué)；（3）基本知識和基本技能不能忽視，基礎(chǔ)應(yīng)當(dāng)夯實(shí)；（4）擴(kuò)大教研、交流范圍，發(fā)揮集體優(yōu)勢。　　

接下來由我市高中生物學(xué)科骨干教師陳磊為大家作了“生物的遺傳與變異”的講座。陳磊老師在認(rèn)真研讀了我們初中生物學(xué)教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合他自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，從初高中生物學(xué)科銜接的角度，深入淺出地從遺傳材料、遺傳物質(zhì)、DNA控制合成蛋白質(zhì)、遺傳規(guī)律、基因工程等方面為我們初中生物教師闡述了有關(guān)的知識點(diǎn)。陳老師在講座過程中巧妙運(yùn)用模型、善于構(gòu)建知識體系、講解耐心細(xì)致，給我們留下了深刻的印象。　　

此次活動(dòng)的目的是讓我們每一位初中生物教師都能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、深入反思自己的課堂行為，從而找出我們在教育教學(xué)中存在的問題，積極改進(jìn)，進(jìn)而提升我們的教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也讓我們認(rèn)識到，只有不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的知識儲備，經(jīng)常與同行、專家交流，才能使我們的專業(yè)素養(yǎng)得到長足的發(fā)展。相信在全體初中生物教師的努力下，我市初中生物教育教學(xué)質(zhì)量必將得到穩(wěn)步提升。　　

文稿：楊昭君