5月29日下午，盡管烈日炎炎、驕陽似火，但是絲毫不影響我市全體初中生物教師們的熱情，大家集聚在研訓(xùn)中心參加本學(xué)期生物學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)提升第二次培訓(xùn)活動。

首先，我們觀看了常州名師趙敏慧老師的《探究食物腐敗的原因》實(shí)驗(yàn)課錄像。本節(jié)課趙老師以如何進(jìn)行“探究食物腐敗的原因”為主線，讓學(xué)生分組討論、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、小組交流質(zhì)疑并改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案。通過討論交流，學(xué)生們明確了如何嚴(yán)謹(jǐn)地設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn)，隨后大家觀看了興趣小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程視頻，明確實(shí)驗(yàn)步驟，趙老師也鼓勵學(xué)生在課后可以用不同的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)一步探究。觀看完課堂視頻后，我市的首位省初中生物評優(yōu)課一等獎獲得者、三中的崔丹丹副校長給本節(jié)課做了中肯的點(diǎn)評，這無疑是一堂扎實(shí)有效的課。同時，她也提出了自己的看法，并告訴我們聽課前要做充分的準(zhǔn)備，要知道為什么來聽課，聽哪些內(nèi)容，聽課時要記錄自己的隨想，給出自己的看法，這樣才能達(dá)到聽課的目的。

休息片刻，大家繼續(xù)觀看了鎮(zhèn)江名師許明老師《探究魚類水中生活的秘密》課堂實(shí)錄。許明老師以觀察潛水艇的特點(diǎn)并介紹各部分功能導(dǎo)入課堂，進(jìn)而引入魚的結(jié)構(gòu)介紹，讓學(xué)生猜測各部分功能，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜測。整個課堂安排井然有序，學(xué)生活動豐富、興趣濃厚。觀看結(jié)束后岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校的尹文華老師（也是省評優(yōu)課一等獎獲得者）做出了高度的評價，她認(rèn)為本節(jié)課設(shè)計(jì)周密細(xì)致，教師以合作伙伴的角色帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入探究超市，并能傾聽學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想。尹老師指出：精心準(zhǔn)備的課才能步步驚心，讓學(xué)生參與課堂，動手操作實(shí)驗(yàn)，學(xué)生才有興趣。

通過觀摩學(xué)習(xí)名師課堂實(shí)錄，傾聽名師精彩點(diǎn)評，我們受益匪淺，深入反思自己的課堂行為，我們應(yīng)汲取精華，結(jié)合自己的課堂積極改進(jìn)，進(jìn)而提升我們的教育教學(xué)質(zhì)量使我們的專業(yè)素養(yǎng)得到發(fā)展。相信在全體初中生物教師的努力下，我們的課堂將越來越精彩！　　

文稿：徐演（洮西中學(xué)）