時(shí)值初夏，光陰正好。5月7日的下午，全市初中生物教師齊聚五中，迎來了本學(xué)期初中生物第二次教學(xué)研究課活動。

本次教學(xué)研究課由五中的兩位實(shí)力派教師執(zhí)教完成。第一節(jié)課的內(nèi)容是陸麗丹老師執(zhí)教的《泌尿系統(tǒng)的組成》，整個(gè)教學(xué)過程流暢自然，設(shè)計(jì)新穎，別具匠心，可以看出陸老師扎實(shí)的基本功和獨(dú)特嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，而且充分利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行豬腎臟的解剖，將重點(diǎn)與難點(diǎn)逐一擊破，最后要求學(xué)生制作腎單位模型，將本節(jié)內(nèi)容推向了高潮。由此可見，本節(jié)課老師非常重視對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，更注重了學(xué)生的全面發(fā)展。

第二節(jié)課是由司馬志俊老師執(zhí)教的，教學(xué)內(nèi)容是與我們?nèi)粘Ｉ钪嘘P(guān)注度很高的的《傳染病》。司馬老師通過開頭的自我介紹，拉近了與學(xué)生之間的距離，為課堂緊張的教學(xué)氣氛減壓，同時(shí)也展現(xiàn)出他風(fēng)格鮮明的詼諧式教學(xué)，把復(fù)雜的理論知識轉(zhuǎn)變成觸手可及的智慧，讓學(xué)生享受到了一頓豐盛的生物知識大餐。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容雖然較多，但是，司馬老師處理得非常到位，并為學(xué)生的后期理解埋下了伏筆，更能帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

觀摩課后，所有生物老師會聚一堂，就兩節(jié)課的教學(xué)展開了評價(jià)，并就“生物學(xué)知識與人體衛(wèi)生保健”這一內(nèi)容展開討論。在此期間，各位老師就自己的理解進(jìn)行了闡述，提出了許多值得深思的問題，氣氛熱烈，并且也肯定了兩位老師在教學(xué)中所展示出的魅力與機(jī)智。最后，由教師發(fā)展中心李德進(jìn)老師進(jìn)行了總結(jié)評價(jià)，對今后的教學(xué)研討活動作了一定的要求，并指出在教學(xué)過程中，不僅需要關(guān)注知識的教學(xué)，更需要關(guān)注知識的利用，兩者之間要相互促進(jìn)，不能讓學(xué)以致用成為空談。這就值得我們每一個(gè)生物老師深思，更是點(diǎn)明今后教育教學(xué)的目標(biāo)。　　

文稿：陳國平（指前中學(xué)）