發(fā)布時間:2017-12-12 信息發(fā)布:無 瀏覽量:840次
9月24日上午,我區(qū)全體高三生物學(xué)科科任老師共聚金壇一中,參加由區(qū)教師發(fā)展中心組織的本學(xué)年度高三生物第一次復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。本次活動分為三個部分:
首先由一中的倪瑩瑩老師介紹她對執(zhí)教內(nèi)容《分離定律》的教學(xué)設(shè)計和想法。她設(shè)計了兩條主線,即孟德爾“假說演繹法”的過程主線與本節(jié)課中涉及的概念主線,對這兩條主線涉及的內(nèi)容提出了相應(yīng)的教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)與要求,并輔以各種練習(xí)加以鞏固及拓展。
接下來我們觀摩了倪瑩瑩老師的復(fù)習(xí)課《分離定律》。她先以5道判斷題啟動學(xué)生的思維,每個判斷題都涵蓋了相應(yīng)的關(guān)鍵概念,并以此切入與學(xué)生一起構(gòu)建了一張概念圖,幫助學(xué)生形成一個較系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。緊接著以高考要求導(dǎo)引學(xué)生回憶孟德爾豌豆雜交實驗過程與假說演繹法流程,并用相關(guān)習(xí)題幫助學(xué)生回憶與強化,以練帶講,重點解決了遺傳圖解的書寫。整個課堂師生互動,生生互動,課堂氣氛熱烈。最后倪老師帶領(lǐng)學(xué)生回扣書本,以課后習(xí)題為切入點,檢測學(xué)生對該部分內(nèi)容的應(yīng)用水平,并加以適當(dāng)?shù)耐卣寡由?,提高學(xué)生解題能力。
課后,在教師發(fā)展中心李德進(jìn)老師的主持下,全體老師結(jié)合如何高效開展高三生物復(fù)習(xí),對今天的課以及本學(xué)年度的教學(xué)計劃進(jìn)行了熱烈的討論和評析。李老師結(jié)合開學(xué)調(diào)研的情況要求大家在進(jìn)行高三復(fù)習(xí)教學(xué)時首先要關(guān)注講練結(jié)合,回扣書本,牢固掌握基礎(chǔ)知識與概念;其次教師要注重對教輔用書習(xí)題的使用,增加有效習(xí)題,減少重復(fù)習(xí)題;最后,教師要關(guān)注增加學(xué)生的課堂參與度,提高課堂效率。
文稿:曹慧莉
- 華羅庚實驗學(xué)校濱湖分校
- 華羅庚實驗學(xué)校新城分校
- 華羅庚實驗學(xué)校堯塘分校小學(xué)部
- 段玉裁實驗小學(xué)
- 段玉裁實驗小學(xué)城西分校
- 段玉裁實驗小學(xué)常勝分校
- 西城實驗小學(xué)
- 西城實驗小學(xué)春風(fēng)分校
- 華城實驗小學(xué)
- 華城實驗小學(xué)河頭分校
- 河濱小學(xué)
- 朝陽小學(xué)
- 社頭小學(xué)
- 儒林實驗學(xué)校小學(xué)部
- 五葉小學(xué)
- 東城實驗小學(xué)
- 茅麓小學(xué)
- 水北實驗學(xué)校小學(xué)部
- 直溪中心小學(xué)
- 白塔小學(xué)
- 后陽小學(xué)
- 建昌小學(xué)
- 朱林中心小學(xué)
- 薛埠中心小學(xué)
- 西崗小學(xué)
昨天訪問: 210755 ?| ?今天訪問: 115491 ?| ?本月訪問: 5502659 ?| ?上月訪問: 7284884 ?| ?訪問總數(shù): 198664010
?Copyright? 2019-2024 金壇教育服務(wù) 蘇ICP備06023074號