10月21日上午，五中片全體生物學(xué)科科任老師共聚堯塘中學(xué)，參加由區(qū)教師發(fā)展中心、五中片共同組織的本學(xué)年度初中生物課堂教學(xué)研討活動。

本次活動首先由堯塘中學(xué)湯亞琴執(zhí)教的《細(xì)胞的分裂與分化》開始，本節(jié)課雖然內(nèi)容較多，但湯老師的整個教學(xué)過程流暢自然，設(shè)計新穎，別具匠心，課前有精心的備課，課堂預(yù)案設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計和情景設(shè)計到位。為學(xué)生在活動中“合作、探究、交流”搭建了平臺，關(guān)注了學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

第二節(jié)課由儒林中學(xué)陳湘蕓老師執(zhí)教《多細(xì)胞生物體的組成》，本節(jié)課的實驗設(shè)計探究是亮點(diǎn)，陳老師的語言組織能力到位，學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，對重難點(diǎn)的理解更深刻更準(zhǔn)確。

觀摩課后，所有生物老師會聚一堂，就兩節(jié)課的教學(xué)展開了評價，結(jié)合本次活動的主題：初中生物“常態(tài)課”的優(yōu)質(zhì)化，各教師都很好地結(jié)合自己的教學(xué)實踐談了一些中肯的看法與觀點(diǎn)。一堂好課應(yīng)該是一堂有意義的課；一堂好課應(yīng)該是有效率的課；一堂好課應(yīng)該是有生成性的課；一堂好課應(yīng)該是常態(tài)下的課；一堂好課應(yīng)該是一堂有待完善的課。扎實、充實、豐實、平實、真實，說起來好象很容易，真正做到卻很難，但正是在這樣一個追求的過程中，我們的專業(yè)水平才能得到提高，心胸也變得博大起來，同時才能夠真正享受到教學(xué)作為一個創(chuàng)造性活動過程的全部歡樂和智慧的體驗。　　

文稿：王志斌（五中）