2016年1月12日下午我區(qū)全體初中生物課任老師齊聚區(qū)教師發(fā)展中心六樓報(bào)告廳，參加了觀摩2015年常州市初中生物優(yōu)質(zhì)課錄像及點(diǎn)評活動。

2015年常州市初中生物評優(yōu)課的課題是生物學(xué)七年級上冊第六章第四節(jié)“植物的呼吸作用”。老師們先觀摩了常州市北郊初級中學(xué)邰玉韋老師的一節(jié)課。然后由岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校的尹文華老師對這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評。她認(rèn)為邰老師的課堂始終在與學(xué)生進(jìn)行“對話”，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂氣氛中學(xué)習(xí)，在老師的悉心指導(dǎo)下學(xué)生的科學(xué)探究能力得到了顯著的提升。尹文華老師建議各位初中生物青年教師能多參與公開課和各類賽課活動，只有歷經(jīng)錘煉才能不斷提升自己的教學(xué)水平。　　

接著大家又觀摩了華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校姚丹老師的課。同校的湯曉梅老師對這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，她介紹了姚丹老師參加這次比賽的心路歷程，參照葉瀾教授關(guān)于一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)，評價(jià)這節(jié)課是有意義（扎實(shí)）、有效率（充實(shí)）、有生成性（豐實(shí)）、常態(tài)性（平實(shí)）、有待完善（真實(shí)）的一節(jié)課。湯老師認(rèn)為青年教師的專業(yè)成長除了與自身不斷地學(xué)習(xí)、反思、磨練有關(guān)，還離不開團(tuán)隊(duì)的幫助。　　

文稿：楊昭君